学前教育管理刍议

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1、学前教育管理刍议  摘要:幼儿是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。  关键词:幼儿;学前教育  中图分类号:G610文献标识码:B文章编号:1672-1578(2016)11-0397-01  幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重

2、大的意义。幼儿学前教育是必不可少的,是必须在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。  1.开发智力,培养能力4  开发智力,也就是培养幼儿的语言和非语言能力,包括观察力、记忆力、词汇量、理解力、解决问题的能力、抽象推理能力、视觉驱动能力等等。培养幼儿的语言能力,首先应着手听,美国当代心理学家劳伦斯?沙皮罗认为,故事是影响幼儿思维的最好方式。多听有三点好处:1.在反复听的过程中,可以不断加深对语句和语境的理解,迅速提高阅读能力。2.扩大幼儿的词汇量,一切智慧的根源都在于记忆,每天重复相

3、同的词汇和句型,不断刺激幼儿大脑里的词汇库,可以使幼儿的记忆力迅速发展,同时也有助于掌握准确而规范的表达方式。长期坚持不懈,幼儿的语言能力,记忆力,词汇量,理解问题的能力,思维能力都会提高。3.熏陶高尚的道德情操,故事要多选名著,因为人类各种美好的思想感情,会在潜移默化中塑造他们的灵魂,从中吸取精神营养。儿童教育学家们说,多度多听生动有趣、语言优美的故事,可以使幼儿的语言优美流畅。  2.完善保育保健工作  幼儿园的教育工作是既要研究教育,也要重视保育。首先,要充分认识到做好保育工作的重要性和必要性。幼儿年

4、龄小,生活能力较差,每天的吃、喝、拉、撒、衣、学、住、行,事无巨细,要做好保育保健工作,教师应该"奉献一颗爱心,做好三个'保'字"。"奉献一颗爱心"就是把自己的爱献给幼教事业,献给幼儿;作为一名幼儿教师,应该有一颗博大的爱心,教育是爱的表现。"做好三个'保'字",即保卫生,保安全,保好习。保卫生就是对教室和玩具要及时进行消毒,做好进食前后的清洁工作;保安全,就是当发现幼儿带有弹子等危险物品时,即劝其拿出,让家长带回或代为保管,发生突发事件时,立即妥善处理;保好习,就是要求幼儿早日养成良好的行为习惯,如进餐习

5、惯,午睡习惯,言行习惯。  3.强化班级管理制度4  幼儿园的班集体就像一个大家庭,几十个孩子都要老师来负责。在班级管理中,我们要求班主任一定要有耐心和细心,细心关注每一个幼儿,关注他们的一言一行,关注幼儿生活中的一切细节。也就是说,在幼儿的一日生活中,细心的老师会时时处处站在为幼儿负责的高度,细心观察幼儿的表现,及时发现和消除不安全因素,防止意外事故发生,确保幼儿的安全,对待班级工作要事事细心,时时细心。例如走路时怎么样保证幼儿的安全?细心的老师会告诉孩子不拉手跑,手不能插裤兜里,抬起头,慢慢走。游戏活动

6、时检查孩子的鞋带有没有系好或鞋穿反的情况,看似小事,其实不小。如果孩子绊倒摔伤了怎么办,只要细心去观察,使有可能出现的隐患彻底消除。所以,加强班级管理工作十分必要。  4.科学引导  幼儿教育中常有这样的现象,有些教师或者家长很想教育好孩子,养成孩子的良好行为习惯,但往往事与愿违,这与教育方法不当有关。例如,有一位父母很想教育孩子孝敬老人,但由于爱子心切,吃任孩子挑,钱任孩子花,结果导致孩子养成了以自我为中心,唯我独尊,自私任性的坏习惯,对老人却不够孝敬。因此,坚持科学的教育方法,对于培养良好行为习惯有着非

7、常重要的作用。幼儿喜欢听有趣味的故事,而充分利用故事教育的载体,对幼儿进行行为习惯的培养可以产生较好的效果。为培养幼儿爱惜粮食,我们向幼儿讲述了《大公鸡和漏嘴巴》的故事,再组织幼儿讨论故事中的不同角色,启发幼儿爱惜粮食。在故事教育之后的进餐中,扔饭菜的行为明显减少了。  5.言传身教4  幼儿的思想很单纯,对这个世界的认识,基本上还是一片空白。所以对于自己第一个启蒙老师?D?D父母的言行举止,尤为上心,父母不雅的一句话,一个动作,都可能误导到幼儿。家长首先要严格要求自己,做孩子的表率,来影响孩子、教育孩子,

8、平时能够很好地注意自己的言行举止,就往往能够起到潜移默化的作用。如:妈妈看到垃圾桶旁掉了很多餐巾纸,就对正在玩耍的女儿说:"你看,垃圾都掉在地上了,你是想让家干净还是不干净啊?"然后当着女儿的面把垃圾拣起来放进垃圾桶。此后有这种情况出现,女儿都很自觉地把垃圾扔到垃圾桶。  人们常说:孩子是父母的一面镜子,有什么样的父母,就会有什么样的孩子,父母的一言一行就在潜移默化地影响着孩子,随着年龄的增长,这种影响就逐渐成一

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