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时间:2019-01-11
《《项脊轩志》教学设计及反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《项脊轩志》教学设计及反思 一、教学设想 《项脊轩志》是一篇出色的抒情散文。常规教学中,我们喜欢将教学重点设置为欣赏与借鉴本文选取生活小事、平凡场景,表现人物的音容笑貌,寄托作者的深情。但当今的学生,由于学习压力的增大,网络世界的冲击,他们感知身边的人事的热情与敏感已逐渐消减与弱化。只有唤起学生内心的丰富情愫,他们才会将深情的目光投注到寻常而又多彩的生活中去。因而我将本课的教学目标设定为,通过日常小事欣赏与体会作者溢于言外的悲欢之情的基础上,走进作者美好而丰富的内心世界,进而领悟心灵与精神的力量对经典
2、作品的影响。 二、教学目标 1.引导学生反复朗读和合作探究,体会平淡中流淌的感人真情。 2.感悟内心情感外化的根源,触摸作者的心灵世界。 三、教学过程 (一)导入设计 刚刚获得安徒生文学奖的作家曹文轩老师,曾经就有些文人在厨房的餐桌上写作的尴尬状况说过,他特别希望我们的文人能够像古代知识分子一样,有自己的书房,室内图书满架,室外花木扶疏。其实现如今我们许多同学都拥有这样的书房,但是否有古代知识分子那样的情趣和心志呢?今天借号称“明代第一美文”6的《项脊轩志》,看看古代文人的情趣追求与精神世界吧
3、。 (二)预习检测 1.解题: 通过预习,大家可能已经知道了“项脊轩”是作者书斋的名字,作者为何给书斋起这个名字呢?有念祖思远之意,还有书斋狭小之意,小,当然还有其他深意,我们待会在学习中会一一发现。“志”也就是“记”,属记事类文体。 2.内容概述: 这篇文章记叙了哪些内容? 明确:小轩美景――诸父分家――妪叙母事――大母过余――妻死室坏――琵琶如盖等。 (三)初读检测 请齐声诵读全文,思考:文章写了这么多琐事,但为何不感到杂乱无序呢,找一找,是否有一条线索,将琐碎之事串了起来? 明确:
4、 “然余居于此,多可喜,亦多可悲”是一个承上启下的转折过渡句,贯穿了全文内容,且这句之前多为“欢愉”内容,这句之后多为“惨恻”内容。 (四)品读探究 1.项脊轩本是一间狭小、破旧、昏暗的房间,作者怎么会有“多可喜”之感呢,而且还要大书特书呢?你看到了一个怎样的归有光? 齐读体会6 明确:作者的“喜”不仅在于狭小、破旧、阴暗的轩变得明亮、幽雅、安静了,还在于在这个轩中,他的读书生活过得富有情趣,怡然自乐,从中一个富有情趣、热爱生活,积极改变现状的勤奋士子的想象跃然纸上,所以他给室起名“项脊轩”,明
5、明是小室,“轩”,反映了他远大的志向。 补充资料:归有光在《叔祖存默翁六十寿序》中写到:“昔我归氏,自工部尚书而下,累叶荣贵,迄于唐亡。吴中相传谓之著姓。”再到后世,归氏子孙对入仕不感兴趣。五世祖归度永乐中曾“以人才征,辞不就”,归家遂逐渐衰落。 2.让作者感到悲伤所涉及的对象有哪些?哪一个句子,哪一个词,甚至哪一个画面也触动了你柔软的心灵,让你也感受到了归有光的惨恻之思? 明确:母亲,祖母,妻子,大家庭的分崩离析。 追问:诸父分家――你的脑海中会出现怎样的画面呢?从中我们可以体会出归有光当时的心
6、境吗?你能想象出这样变化的原因吗? 参考:我们似乎听到了伯叔婶子的争吵声,鸡飞狗跳声,客人无奈的叹息声,似乎看到了归有光无能为力的无助眼神。人心四散,家庭衰败,蝇头微利,勾心斗角,和睦的大家庭分崩离析了。归有光貌似冷静,实则痛彻心扉!“诸父异爨”击伤了归有光家族崇拜的拳拳之心,反过来却也激发了他埋首苦读以博取功名、复兴家业的进取之志。 他在《归氏世谱》中写道:“吾家自高、曾以来,累世未尝分异。传至于今,先考所生吾兄弟姊五人,吾遵父存日遗言,切切不能忘也。为吾子孙,而私其妻子求析生者,以为不孝,不可以列
7、于归氏。”6 妪叙母事――母亲来轩一节主要写母亲的动作、语言,我在听老妪述说后禁不住“泣”――无声地哭了。归有光8岁时,年仅26岁的母亲离开了人间,他的姐姐只有9岁,年幼的他们根本不懂事,只是看到别人哭,他们也跟着哭。当老妪说起母亲旧事时,怎不令作者感伤回忆呢? 追问:补记部分有这样话:“吾妻归,述诸小妹语曰:闻姊家有阁子,何谓阁子也?”小妹为什么这样问,你能透过小妹的问话想象出归有光妻子会怎样向小妹介绍阁子吗?你能看出归有光夫妻的感情如何吗? 参考:妻子会充满自豪和疼爱及略带慎怪地介绍好学有大志的
8、丈夫,小妹们脸上写满了羡慕。夫妻二人感情笃厚,琴瑟和谐。这里的阁子已经成了夫妻二人的情感见证及寄托了。但,给他幸福、给他支持的妻子也在六年后忽然离开了他,从此阴阳两隔了。 追问:他到底是如何来表达自己内心之悲的呢? 参考:痛到欲哭无泪,痛到哀婉凄恻,深沉含蓄。“室坏不修”,“枇杷树――今已亭亭如盖矣”,可谓以乐衬悲,更见其悲了。 师:小小的阁子里,曾有母亲的怜爱,祖母的期望,更有妻子的柔情密语。而如今,母亲?]了,祖母死
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