《项脊轩志》教学设计及反思

《项脊轩志》教学设计及反思

ID:31487095

大小:107.00 KB

页数:6页

时间:2019-01-11

《项脊轩志》教学设计及反思_第1页
《项脊轩志》教学设计及反思_第2页
《项脊轩志》教学设计及反思_第3页
《项脊轩志》教学设计及反思_第4页
《项脊轩志》教学设计及反思_第5页
资源描述:

《《项脊轩志》教学设计及反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、《项脊轩志》教学设计及反思  一、教学设想  《项脊轩志》是一篇出色的抒情散文。常规教学中,我们喜欢将教学重点设置为欣赏与借鉴本文选取生活小事、平凡场景,表现人物的音容笑貌,寄托作者的深情。但当今的学生,由于学习压力的增大,网络世界的冲击,他们感知身边的人事的热情与敏感已逐渐消减与弱化。只有唤起学生内心的丰富情愫,他们才会将深情的目光投注到寻常而又多彩的生活中去。因而我将本课的教学目标设定为,通过日常小事欣赏与体会作者溢于言外的悲欢之情的基础上,走进作者美好而丰富的内心世界,进而领悟心灵与精神的力量对经典

2、作品的影响。  二、教学目标  1.引导学生反复朗读和合作探究,体会平淡中流淌的感人真情。  2.感悟内心情感外化的根源,触摸作者的心灵世界。  三、教学过程  (一)导入设计  刚刚获得安徒生文学奖的作家曹文轩老师,曾经就有些文人在厨房的餐桌上写作的尴尬状况说过,他特别希望我们的文人能够像古代知识分子一样,有自己的书房,室内图书满架,室外花木扶疏。其实现如今我们许多同学都拥有这样的书房,但是否有古代知识分子那样的情趣和心志呢?今天借号称“明代第一美文”6的《项脊轩志》,看看古代文人的情趣追求与精神世界吧

3、。  (二)预习检测  1.解题:  通过预习,大家可能已经知道了“项脊轩”是作者书斋的名字,作者为何给书斋起这个名字呢?有念祖思远之意,还有书斋狭小之意,小,当然还有其他深意,我们待会在学习中会一一发现。“志”也就是“记”,属记事类文体。  2.内容概述:  这篇文章记叙了哪些内容?  明确:小轩美景――诸父分家――妪叙母事――大母过余――妻死室坏――琵琶如盖等。  (三)初读检测  请齐声诵读全文,思考:文章写了这么多琐事,但为何不感到杂乱无序呢,找一找,是否有一条线索,将琐碎之事串了起来?  明确:

4、  “然余居于此,多可喜,亦多可悲”是一个承上启下的转折过渡句,贯穿了全文内容,且这句之前多为“欢愉”内容,这句之后多为“惨恻”内容。  (四)品读探究  1.项脊轩本是一间狭小、破旧、昏暗的房间,作者怎么会有“多可喜”之感呢,而且还要大书特书呢?你看到了一个怎样的归有光?  齐读体会6  明确:作者的“喜”不仅在于狭小、破旧、阴暗的轩变得明亮、幽雅、安静了,还在于在这个轩中,他的读书生活过得富有情趣,怡然自乐,从中一个富有情趣、热爱生活,积极改变现状的勤奋士子的想象跃然纸上,所以他给室起名“项脊轩”,明

5、明是小室,“轩”,反映了他远大的志向。  补充资料:归有光在《叔祖存默翁六十寿序》中写到:“昔我归氏,自工部尚书而下,累叶荣贵,迄于唐亡。吴中相传谓之著姓。”再到后世,归氏子孙对入仕不感兴趣。五世祖归度永乐中曾“以人才征,辞不就”,归家遂逐渐衰落。  2.让作者感到悲伤所涉及的对象有哪些?哪一个句子,哪一个词,甚至哪一个画面也触动了你柔软的心灵,让你也感受到了归有光的惨恻之思?  明确:母亲,祖母,妻子,大家庭的分崩离析。  追问:诸父分家――你的脑海中会出现怎样的画面呢?从中我们可以体会出归有光当时的心

6、境吗?你能想象出这样变化的原因吗?  参考:我们似乎听到了伯叔婶子的争吵声,鸡飞狗跳声,客人无奈的叹息声,似乎看到了归有光无能为力的无助眼神。人心四散,家庭衰败,蝇头微利,勾心斗角,和睦的大家庭分崩离析了。归有光貌似冷静,实则痛彻心扉!“诸父异爨”击伤了归有光家族崇拜的拳拳之心,反过来却也激发了他埋首苦读以博取功名、复兴家业的进取之志。  他在《归氏世谱》中写道:“吾家自高、曾以来,累世未尝分异。传至于今,先考所生吾兄弟姊五人,吾遵父存日遗言,切切不能忘也。为吾子孙,而私其妻子求析生者,以为不孝,不可以列

7、于归氏。”6  妪叙母事――母亲来轩一节主要写母亲的动作、语言,我在听老妪述说后禁不住“泣”――无声地哭了。归有光8岁时,年仅26岁的母亲离开了人间,他的姐姐只有9岁,年幼的他们根本不懂事,只是看到别人哭,他们也跟着哭。当老妪说起母亲旧事时,怎不令作者感伤回忆呢?  追问:补记部分有这样话:“吾妻归,述诸小妹语曰:闻姊家有阁子,何谓阁子也?”小妹为什么这样问,你能透过小妹的问话想象出归有光妻子会怎样向小妹介绍阁子吗?你能看出归有光夫妻的感情如何吗?  参考:妻子会充满自豪和疼爱及略带慎怪地介绍好学有大志的

8、丈夫,小妹们脸上写满了羡慕。夫妻二人感情笃厚,琴瑟和谐。这里的阁子已经成了夫妻二人的情感见证及寄托了。但,给他幸福、给他支持的妻子也在六年后忽然离开了他,从此阴阳两隔了。  追问:他到底是如何来表达自己内心之悲的呢?  参考:痛到欲哭无泪,痛到哀婉凄恻,深沉含蓄。“室坏不修”,“枇杷树――今已亭亭如盖矣”,可谓以乐衬悲,更见其悲了。  师:小小的阁子里,曾有母亲的怜爱,祖母的期望,更有妻子的柔情密语。而如今,母亲?]了,祖母死

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。