“过程写作”在高中英语写作教学中的应用

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1、“过程写作”在高中英语写作教学中的应用　　摘要：英语写作是高中阶段的核心内容，在高中英语写作教学过程中，教师应该运用更加主动、积极的教学方法，带动学生学习。“过程写作”是在教学改革不断深入的背景下提出的，它重视学生的思维培养，突破了传统的评价方式，倡导使用合作写作的方式，开发学生潜能，最终帮助学生全面提高写作能力。　　关键词：过程写作；英语写作；教学理念　　目前，写作技能已经被纳入语言教学的主要目标之一。尤其是在高中阶段的英语教学中，学生对英语的理解以及表达是学生学好英语的条件和途径，高中英语教师必须要重视写作教学，并积极响应我国高中教学改革的要求，转变

2、教学理念，改变教学方法，全面提升写作教学质量。　　一、高中英语写作教学存在的问题　　1.教师和教学理念方面　　受应试教育思想的影响，很多高校已经将英语教学的重点放在分数方面，在学生能力方面的培养有所忽视。高中教师为了应付高考，对学生语言以及阅读技能方面的培养比较关注，但是并没有对学生进行正确的指导。学生考前临时突击，短时间强化训练，写作落实中，问题非常多。学生自己不懂得分析写作材料，也不清楚写作的真正目的，写作中缺乏真实的情感，写作完全就是词汇的堆砌。同时，写作评价方法单一、落后、不科学，因此导致学生根本无法了解自己的问题和不足，写作水平也很难有所提高。

3、4　　2.教材和考纲要求方面　　作为语言学科，英语教材以及考纲对其教学效果有直接影响。目前我国高中英语写作教学并没有被列入主观题型。这是导致英语写作无法受到重视的关键要素之一。而教材中的写作练习也多为仿写，写作题材与内容、与实际生活的联系不大，学生凭借想象力，很难将真实的情感表现出来。写作严重缺乏真实性，写作水平一直无法得到提高。　　3.学习动力和学习方面　　导致高中学生写作能力不强的原因还有学习动力以及学习能力不强。写作并不是短时间的行为，它需要学生慢慢地积累和坚持。但是有一些学生怕吃苦，没有耐心，因此不喜欢写作，也掌握不到写作的技巧。从大量调查分析中

4、发现，语言知识与技能的增长远远滞后于高中英语的教学进度，这使高中学生英语写作难度越来越大，进而形成了一个恶性循环。　　二、“过程写作”在高中英语写作教学中的应用　　1.重视体裁教学，强调真实写作　　为了克服目前高中英语教学中存在的问题，高中英语教师必须要有意识地强调“过程写作”4，首先，教师应帮助学生掌握如何选择有意义的材料作为题材。有意识、有目的地引导他们掌握英语课程中要求的各种体裁，进行写作练习，教师结合学生的学习特点，尽量选择趣味性、促动性、关联性较强的题材，以提升学生的整体认知水平以及语言水平为目的。另外，要适当地进行范文展示，通过对范文的研究和

5、分析，帮助学生总结问题结构以及素材特点等，这样在以后学生再遇到类似题材的写作时，就能够快速组织语言，理清思路，从而不断提升自己的写作能力。另外，针对教材中比较欠缺的那一部分题材，教师应该通过适当的改造，然后让学生试着写作和锻炼。高中英语教材第一册中的写作练习要求学生通过回答所给问题，描述自己喜欢的体育明星，但未提供写作文体和要求。根据学生的生活实际，教师应增加体裁要求，比如让他们就此话题用电子邮件与朋友交流。　　2.倡导合作写作，发散集体思维　　落实“写作过程”的时候，教师要鼓励学生积极参与、干预思考。写作是思维的运动，学生如果不能释放情感，发散思维，是

6、无法取得进步的。教师应该鼓励学生进行创新思维，并且引领学生主动参与讨论、选题以及反馈、校对等集体活动。学生在这些活动中，各自拥有自己的任务和职责，比如执笔、支持以及记录、审核等，这样一来学生就会懂得如何去伪存真，如何精益求精。同时，学生之间的合作意识、发散思维能力、表达能力以及写作能力都会得到提升。　　3.改革评价方式，鼓励不断完善　　过程写作把评价和协商、反馈、修改、完善集为一体，把评价的权利和责任还给学生，使其在教师的帮助和指导下，通过自我评价、同伴互评和小组互评，交换观点、群策群力、取长补短，不断完善写作。评价的标准宜在教师指导下集体制定，包括对写

7、作方式、逻辑连贯、文体结构、词法句法等方面的要求，可采用“问题清单”4方式，如评价草稿时可对写作方式提问，对写作目的和观点提问、对文章结构提问、就读者反馈提问等。这类开放性评价方式既能使学生增强读者意识、降低写作焦虑、产生成果自豪、提高写作动力，又能使其及时了解自己在组织信息、遣词造句、语篇表达方面的不足以及读者对自己文章的理解程度，促进写作反复修改，日臻完善。　　在了解了当今高中英语写作教学中存在的问题之后，我们能够认识到进行“过程写作”的重要性。本文针对“过程写作”的落实进行三点分析，希望能够为相关教育工作者提供一些建议和帮助。　　参考文献：　　[1

8、]张春苗.网络环境下高中英语写作教学资源的开发与实施[J].英语广场，2016（