八年级物理下册 9_2 液体的压强同步测试题 （新版）新人教版

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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第2节液体的压强一、选择题1.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差减小的是(D)A.将探头放在同样深度的浓盐水中B.将探头在原位置转动180°C.将探头向下移动一段距离D.将探头向上移动一段距离2.如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水(ρ水＜ρ盐水)，A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB、pC，它们的大小关系是(A

2、)A.pA＜pB＜pCB.pA＞pB＞pCC.pA＜pB＝pCD.pA＝pB＝pC3.我国“饱和潜水”首次突破300米，成功抵达深海313.15米处，居世界领先地位.在海水300米深处，海水产生的压强约为(海水密度ρ取1.0×103kg/m3，g取10N/kg)(C)A.3×104PaB.3×105PaC.3×106PaD.3×107Pa4.下列说法正确的是(C)A.液体内部没有压强B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C.液体内部同一深度处，各个方向压强相等D.液体压强与深度有关，跟液体密度无关5.如图所示，装有水的容器静止在斜面上

3、，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是(C)A.pa＝pb＝pcB.pa＜pb＜pcC.pa＞pb＞pcD.pa＞pb＝pc6.如图所示的各种事例中没有利用连通器的是(A)A.拦河大坝B.茶壶C.过路涵洞D.船闸二、填空题7.我国“蛟龙号”潜水器创造了深潜7000m的惊人纪录，我们知道海水的压强随_______增大而增大，在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7×107Pa，即潜水器每平方米的表面上受到________N的压力.8一支长度为20cm的试管装满了水，用橡皮塞将管口塞紧且管口朝上处于竖直状

4、态，并保持静止.已知ρ水＝1.0×经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散103kg/m3，g取9.8N/kg.则由于水受到重力而对试管底部产生的压强为________Pa.现将试管由竖直状态倾斜为与水平方向成45°角，则试管底部受到水的压强会_________(填“增大”“减小

5、”或“不变”).9.在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，并做出标记，连接标记，即可得到一条水平线(如图所示).这里用到的物理知识是__________.请你再列举一个此物理知识在生产生活中的应用实例：________________________________.10.如图所示的是乳牛自动喂水器，其容器A和容器B组成了一个_________.当乳牛饮水后，最终两容器中液面_________(填“会”或“不会”)相平.11.如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图：(1)

6、小明首先用手指按了按探头的橡皮膜，发现U形管内液柱几乎无变化，其原因是_______________________，然后小明重新调整好器材，继续实验；(2)比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，________________________________________；(3)将图A中的探头逐渐下移，可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定，______________________________________________；(4)向图B中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加

7、盐水前的深度相同，应将探头位置________(填“上移”“下移”或“不变”)，并且观察到U形管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同，液体密度越大，______________________________.12.在水平桌面上放置一底面积为0.01m2的空玻璃杯，装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中(a)、(b)、(c)的哪一种？(水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，杯壁的厚度可忽略)答案经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了

8、小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知