八年级物理下册 9_2 液体压强练习题 （新版）新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。«液体压强»1、2015年6月1日晚，载有450人的“东方之星”号客船在开往中游水域沉没，事故发生后，水下救援工作很快展开，潜水员在水面下救援下潜的过程中(　　)A.水对潜水员的浮力逐渐变大B.水对潜水员的浮力逐渐变小C.水对潜水员的压强逐渐变大D.水对潜水员的压强逐渐变小2、两端开口，一端扎有橡皮膜的玻璃管内倒入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，如图所示，当玻璃管逐渐向右倾斜时，管底的橡皮膜凸起程度将(　　)A.不变化B.有所加强C.有所减弱D.无法判

2、断3、甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是(　　)A.Pa=PdB.Pb=PcC.Pa＜PcD.Pb＞Pc4、关于压强与浮力，下列说法错误的是(　　)A.因为液体的压强随深度的增加而增大，所以拦河坝设计成下宽上窄的形状B.菜刀钝了在磨石上磨一磨，是为了增大压强C.潜水艇是靠改变自身浮力实现上浮和下潜的D.我们能利用吸管把饮料吸入嘴里，是利用了大气压的作用5、如图所示，小雪用吸管对水平桌面上开口的饮料瓶进行实验，下列说法错误的是(　　)A.小雪能将饮料吸入口中是大气

3、压作用的结果B.随着饮料不断被吸入，饮料瓶对桌面的压强逐渐减小C.小雪需用力才能在饮料内部吹出气泡，说明液体内部存在压强D.吸管插入饮料中的不同深度，小雪吹出气泡所用的力相同6、下列有关实验结论的说法正确的是(　　)A.甲图说明液体对容器的底部有压强B.乙图说明气压减小，水的沸点升高C.丙图说明同一物体被举得越高，它的势能越大D.丁图说明静止在连通器内的同种液体，各部分与大气接触的液面总是相平的对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够

4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。7、如图所示，放置在水平桌面上的容器中装有适量的水．塞子A受到由水产生的水平向右的压强为(　　)A.ρ水g(h1+h2+h3)B.ρ水g(h1-h2-h3)C.ρ水g(h1+h2-h3)D.ρ水g(h1-h2+h3)8、如图所示，甲、乙、丙是三个底面积和高都相同的容器，如果分别装有相同质量的水，且都未装满，则水对容器底部的压强(　　)A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大9、下列物品利用连通器原理工作的是(　　)A.试管B.茶壶C.茶杯D.注射器1

5、0、在下列生活和生产实例中，与连通器原理无关的是(　　)A.茶壶B.锅炉水位计C.注射器D.船闸11、如图所示，潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服．针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是(　　)A.为什么在不同深度要穿抗压能力不同的潜水服？B.液体的压强与潜水员所处的位置有什么关系？C.液体的压强与液体的深度是否有关？D.液体的压强与液体的深度有什么关系？12、如图所示，我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号，曾经在马里亚纳海沟区域进行下潜试验，成功突破7000米深度，创造了我国深潜新纪录．关于潜水器“蛟

6、龙”号的下潜过程，下列说法正确的是(　　)A.“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压力差增大B.“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压力的合力竖直向下C.“蛟龙”号下潜过程中，所受海水向上的压力不变对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。D.“蛟龙”号下潜越深，所受海水压强越大13、潜水艇潜在水下航行，当他下潜

7、的深度增加时，它所受到的水的压强和浮力的变化是(　　)A.压强变大，浮力越大B.压强变大，浮力不变C.压强不变，浮力变大D.压强不变，浮力不变14、下列关于液体内部压强说法正确的是(　　)A.液体内部没有压强B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C.液体内部同一深度处，向各个方向的压强相等D.液体压强与深度有关，跟液体密度无关对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干