年组教研活动记录

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1、WORD格式整理一年组语文教研活动记录教研主题《α、ο、е》教学方法主持人刘娟活动时间2014年9月1日活动地点办公室参加人员一年组语文教师记录员孙丹活动内容教研内容:《α、ο、е》教学方法教研过程:一、学情分析：一年级学生好奇心强，活泼好动，有一定的探求欲望，喜欢大胆想象，感情容易外显，外界的刺激对他们有很大的影响。二、教研过程:刘娟：今天是学生第一次上语文课，课堂上的一切对他们来说既新鲜又有趣，该如何把他们引入到这个美好但又繁杂的拼音世界中去。孙丹：作为刚入小学一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课，针对儿童的年龄特点，怎样定本课的教学目标呢？冯云恒：学会单韵母α、ο、е（会读、会认）；

2、把三个单韵母与知道的字相联系，体会字母在音节中发音；让学生观察、了解字母在四线格中的位子。郑术静：通过创设情境，让学生在情境中自主探究发音方法，这无疑是本节课的重点、难点。活动效果在今后的教学中要更加重视而且逐步培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”，教给学生学习的方法，使学生的学习有层次性都能愉快地学习。学习参考资料分享WORD格式整理一年组语文教研活动记录教研主题《gkh》教学方法主持人孙丹活动时间2014年9月15日活动地点办公室参加人员一年组语文教师记录员刘娟活动内容教研内容:《gkh》教学方法教研过程:一、学情分析：学生好奇心强，有一定的探求欲望，喜欢大胆想象

3、，感情容易外显，外界的刺激对他们有很大的影响，但是注意力维持的时间短，在拼音教学和朗读教学时应多注意形式的多样性。二、教研过程:孙丹：在《gkh》这篇拼音教学内容中，我的重要教学目的是让孩子们学会声母gkh，能够读准声母gkh的音，认清声母gkh的形，并采用活泼活泼的教学方式培育孩子学习汉语拼音的浓重兴趣。刘娟：为了把这节拼音课上得活泼、形象，事先制作了鸽子卡通图片、蝌蚪卡通图片、乌鸦卡通图片、相关板面安排材料、声母gkh的字母卡片、果树、拼音果子、翻奖拼音卡、“鸽”、“蝌”、“喝”三个汉字字卡及声像并茂的多媒体课件。冯云恒：在教学的开始，与孩子们亲切交换，并夸他们是最棒的孩子，就会拉近

4、与孩子们之间的距离。郑术静：孩子们会兴趣勃勃地筹备好要与我一起学习新的拼音知识，积极性特殊高。孩子们被调动起来了，加上我“快乐”的拼音教学，效果会更好。活动效果整堂拼音课进行得很顺利，孩子们在开开心心玩与学的过程中，轻轻松松地控制了声母gkh的字形和发音，并且从始至终都坚持着浓重的学习兴趣。学习参考资料分享WORD格式整理一年组语文教研活动记录教研主题《aieiui》教学方法主持人冯云恒活动时间2014年10月9日活动地点办公室参加人员一年组语文教师记录员孙丹活动内容教研内容:《aieiui》教学方法教研过程:一、学情分析：一年级学生好奇心强，活泼好动，有一定的探求欲望，喜欢大胆想象，感

5、情容易外显，外界的刺激对他们有很大的影响。二、教研过程:刘娟：我在设计《aieiui》一课时的指导思想也定在“趣”字上。郑术静：为了达到这一目的，我最大限度的开发课程资源，利用各种游戏为学生创设一个个生动、直观的活动情景，较好地激活了他们的兴奋点，引导他们集中注意力，从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性。孙丹：采用想一想、说一说、摘一摘等活动，引导学生在“自主、探究”的学习中，把枯燥的拼音和生活联系起来，让学生联系口语的语音自主的学习所学内容，从中体会复韵母aiei的发音及四声的读法，最终达到能正确拼读相关音节。冯云恒：用心和孩子们交流。整堂课当学生做得好或读得好时均及时给予鼓励，“老师喜

6、欢你！你真棒！”。适时走到学生座位旁抚摸孩子的头夸他，师生显得很着真诚的活动效果寓学于玩，寓教于乐，不仅吸引学生了的注意力，激发他们的学习兴趣，增加了学习的情趣，又渗透了品德教育。 学习参考资料分享WORD格式整理一年组语文教研活动记录教研主题《ieveer》教学方法主持人郑术静活动时间2014年10月15日活动地点办公室参加人员一年组语文教师记录员冯云恒活动内容教研内容:《ieveer》教学方法教研过程:一、学情分析：针对一年级学生的年龄特点，力求做到教学具有趣味性，富有童趣，使学生在情境当中学拼音．练拼读。二、教研过程:刘娟：在《ieveer》一课时，将主导思想定在“趣”字上，利用图

7、片和各种游戏为学生创设一个个生动直观的活动情境，使枯燥的拼音字母变成孩子们喜欢的“朋友”。孙丹：在教学中，注意从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣。调动了学生学习的热情，又活跃了课堂气氛。郑术静：教学中，充分采用自主、合作、探究的学习方式进行教学，使学生真正成为学习的主人，提高了学习的积极性，把要我学变成我要学。冯云恒：另外，汉语拼音的学习，不仅仅是这节课的重点，而是整个学期教学的重点，所以在教学汉语拼音时，不仅要