九年级物理全册 15_3串联和并联学案（无答案）（新版）新人教版

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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散　串联和并联　【学习目标】1.理解串联电路和并联电路的连接特点。　2.会连接简单的串联电路和并联电路．3.会画简单的串、并联电路图．【学习重点】：什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。【知识结构】：一、按要求画出电路图。用一个电源、两个灯泡、一个开关和若干导线，要想让两个灯泡都发光，你能画出几种接法。试着在下面画一画。二、串联和并联：1、阅读课本归纳总结串、并联电路的知识，填入下表：串联并联定义开关作用控制干

2、路中的开关控制。支路中的开关控制。电路图实例2、串联电路的特点：①电流只有条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；所以各元件不可以独立工作。②电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路影响。3、并联电路的特点：①电流有路径；②各元件可以独立工作；③干路的开关控制路，支路的开关控制经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积

3、极性，杜绝了纪律松散路。4、串联和并联电路和区别方法：1、定义法：若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各元件（用电器）“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点间（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的那一端），此电路就是并联电路．2、电流法：让电流从电源的正极出发，沿开关、用电器等元件“走”回电源负极的路径中，若只有一条通路即为串联电路，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。3、拆除法：若拆除一个用电器，另一用电器也不工作，说明这两个用电器是串联的；如果另一用电器仍然工作，说明这两个用电器是并联的。【跟踪训练】1、马

4、路上的路灯,傍晚时同时开亮,天明时同时熄灭,（“能”或“不能”）判断这些灯是串联的还是并联的，如果马路上的有一盏灯突然熄灭，而其他的灯不受影响，则表明这些灯是的，节日小彩灯也是同时亮同时熄灭，它们的连接方式为。2、如图所示的三个电路图，串联电路是，并联电路。3、如图所示电路，若使两灯串联，应该闭合开关_______，断开开关_______；若使两灯并联，应该闭合开关_______，断开开关_______．若闭合开关S1和S2，断开开关S3，则灯_______发光；若闭合开关S2和S3，则会出现电源被_______路．4、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯

5、总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”.则这种“聪明”的电路是（）经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪

6、律松散5、如图所示，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用导线进行检测，当导线并联在甲两端时，乙灯发光，造成不亮的原因可能是　　（）A.电源接触不良B.开关接触不良C.乙灯接触不良或灯丝断了D.甲灯接触不良或灯丝断了6、根据实物图在右边虚线框中画出对应的电路图．8、根据图甲电路图，将图乙的电路元件连成实物电路．7、根据以下要求，设计电路，并用笔画线在图中画出相应的实物连接图。（1）只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光（2）S1、S2都闭合时，两灯都发光（3）只闭合S2时，两灯均不发光．经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促

7、进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。