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时间:2019-01-11
《项目商业策划书模板(共11篇)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、篇一:项目商业计划书(策划)模板项目计划书模板一、项目的简要介绍二、项目的内容1、立项依据:根据国内外现状、存在的问题以及发展趋势进行阐述。2、项目意义:就其对产业的进步、经济建设和社会发展的推动作用方面进行论述。3、项目的内容及目标:就项目的内容和目标进行阐述。4、项目可行性分析:⑴对项目进行可行性方面的分析,包括项目已有的单位、实力情况、现有条件、工作基础以及优势。⑵就存在的问题以及解决办法等进行分析。5、需求预测及分析⑴市场定位及市场分析⑵用户分析⑶市场环境及前景6、完成项目采用的方法。就完成项目需要采用的方法进行阐述。三、项目发起
2、人、股东方、管理和技术支持1、项目发起方的背景:就项目发起方的情况进行说明。2、项目发起方的业务,包括近三年的财务报表:⑴项目发起方的业务情况⑵项目发起方近三年的财务报表3、项目发起方的主要股东和管理人员的简历。四、市场和销售安排1、市场的基本情况:⑴该产品的主要用途⑵本地、国内和出口市场的目前容量、增长率,价格变化等。2、该项目的生产能力、生产成本,单位销售价格、主要销售对象,和预计市场份额:⑴生产能力及生产成本⑵单位销售价格、主要销售对象⑶预计计划份额3、产品的客户情况,销售渠道的安排:⑴客户情况就客户的情况进行说明。⑵销售渠道介绍销
3、售渠道的安排情况。4、目前市场竞争情况:⑴其他现有生产厂家列举出其他生产厂家的情况,以及最具有威胁性的地方。⑵计划新上的类似项目,替代产品的情况列举出这些厂家的类似项目,替代产品的具体情况,指出其对现在项目的潜在威胁。5、类似产品进口的关税和管制情况:6、影响产品市场的主要因素:就能够影响产品市场的因素进行详细的分析。五、技术可行性、人员、原材料供应和环境1、项目计划采用的生产工艺:2、与其他公司合作的安排:3、项目的人员培训和关键技术的保证:⑴人员培训就人员培训进行阐述。⑵关键技术的保证就关键技术的保证方面作出阐述。4、当地的劳动力和基
4、础设施状况:就通讯、交通、水源、能源和电力供应等方面进行详细说明。5、生产成本和费用的分类数据:6、原材料供应的来源、价格、质量:7、计划生产设施与原材料供应、市场、基础设施的关系:8、计划生产设施与规划与现有同类生产设施的比较:9、生产设施的环境因素和应对措施。六、投资预算、融资计划和效益分析1、项目投资和资金安排:2、项目的资金结构:就股东的股本投入情况、股东贷款情况以及银行融资数额进行阐述。3、希望国际金融公司与银团的参与方式,股本、贷款或两者兼有:4、项目的财务预测:就生产、销售、资本和负债、利润、资金流动、效益的回报进行预测。5
5、、影响效益的主要因素。七、政府支持、管理和审批1、当地政府的产业政策和投资方向对项目的影响:2、当地政府对该项目可以提供的鼓励措施和支持:3、该项目对当地经济的贡献:4、该项目需经过的审批手续和时间。八、项目准备和进展的时间表1、进行项目分解:就项目的实际情况将项目分解成几个比较小的模块。2、里程碑事件:列出该项目可能经过的几个里程碑情况。3、时间安排:就项目的具体时间安排进行分配。4、经费安排:就项目的每个周期以及分解情况进行经费的分配。5、人员安排:在各个项目模块以及时间段的人员安排情况。篇二:项目策划书模板xxxx校园文化氛围建设项
6、目策划书策划人:cc策划时间:2014年02月25日第一部分:项目介绍1.项目概述基于xx学校的硬件设施齐全,以及生源均来自贫困家庭这一现状。为了改善校园英语文化氛围,帮助学生认识到英语学习以及英语运用的重要性,本项目将从硬件和软件设施两方面入手,配合以月为单位的英语主题活动对校园的英语文化氛围进行建设。如餐桌文化建设,英语角,图书角,播放英文电影等,帮助学生扩大视野,提高学生的综合能力,提高xx学生的核心竞争力。?1、项目主题:xx学校英语校园文化氛围建设?2、实施对象:xxxx学校6—8年级的学生?3、实施区域:xxxx学校?4、项目
7、期限:2014-2015学年?5、希望解决的问题、预期达到的目标:解决学生口语能力差,应用意识不强的现状,营造校园英语文化氛围,提高学生们的英语学习热情,形成人人说英语,人人用英语的效果。?6、计划的活动、预计的成果等要素活动需要言爱基金会,xx学校英语老师以及大队辅导员的支持。2.项目背景分析3.项目问题分析:本学期为试点对部分活动进行开展,总结经验,在9月新学年全面展开,以冲击波的形式改善校园英语文化。5.项目策略及活动该项目将从硬件和软件方面入手。硬件部分?餐桌文化---餐桌上贴上有英文单词英语知识的保护膜,让学生排队吃饭及用餐时无
8、意识的记住一些英文知识。?走廊文化---以字母a-----z开头的单词,比如excel(超越),forgive(原谅),zest(热情)等,这些单词反映的是积极向上的情感,对学生具有激烈启发意
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