解汉字难学百年之谜,创汉字易学最终方法

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1、解汉字“难学”百年之谜，创汉字“易学”最终方法欧阳贵林　2010年04月23日内容提要：汉字字形“难学难用”的主要原因是：①缺乏“汉字拼形”理论；②字音知识先于字形知识教学的错误；③拼音输入使字形练习错失了最好的途径。和码汉字学习法以系统的“汉字拼形”理论为基础，由易到难，循序渐进，6岁以上的中外汉字学习者，10小时内掌握系统的汉字字形知识，掌握所有汉字的字形分析与书写与输入方法。关键词:汉字难学的原因、汉字拼形理论、汉字字形教学法、和码字形技术UnderstandtheReasonsofChineseDifficultiesCreatetheEffectiveChineseStudy

2、MethodGuilinOuyang(P.R.China)Abstract:ThemainreasonsofChinesestudydifficultiesare:1.lackofcharactersystemandcomposingmethod,2.themistakeofteachingPinYinbeforecharactersandwords,3.widelyusingPinYininputmethod.HeChineseStudyMethodisbasedonsystematicChinesecharactersystemandcompositiontheory,takest

3、ep-by-stepapproachfromeasytocomplex,for6yearoldchild,10hoursstudyandpracticecangetfundamentalChinesecharactersandcompositionknowledgeandskills,andcananalysis,encodeandtypeallChinesewords.Keywords:ReasonsofdifficultiesofChinesestudy,ChineseCharactersystemandcompositiontheory,HeChinesestudymethod.

4、一、解汉字“难学”的百年之谜　　汉字字形“难学”不是汉字本身的特点，是缺少“汉字拼形”理论，是汉字教学思路与方法上存在错误与缺失。　　(一)、汉字认识上的偏差　　许多人认为，每一个汉字就是一个字母(Character)，6千多个汉字就是6千多个字母。把单字“汉，字、结、构、计、算、机”说成是Character，把词组“汉字、结构、计算机”说成是Word，把汉语的句子说成是Phrase，这种认识是错误的，对汉字的教学推广是有害的。　　英文只有26个字母，容易记，如果把汉字常用2500个字，说成是2500个字母，那么汉字难学也就不言而喻了。　　“汉，字、结、构、计、算、机”都是字母吗？绝对

5、不是，这些都是常用字根(氵又冖纟土口木勹厶目几)组成的汉字。　　与英文对照，汉字字根(氵又冖纟土口木勹厶目几)就是汉字的Character，由字根组成的单字“汉、字、结、构、计、算、机”就是Word，由单字组成的词组“汉字”、“结构”、“计算机”就是Phrase，这才是符合汉字实际的正确认识。　　汉字字形是由字根组成的，学汉字字形首先要从学字根开始，进而由字根组成汉字，由简单字到复杂字，循序渐进，这应是汉字字形教学的自然规则。　　(二)、缺少科学合理的“汉字拼形”理论　　在“汉语拼音”方案出现之前，字音的标注与教学也一定很困难，没有一套科学合理的拼音方案，汉语语音的教学就难以统一，

6、汉字字音就难于标注与学习。　　“汉语拼音”方案，把每个汉字的字音分解成两个基本音的组合，并用声母与韵母表示出来。这样每个汉字的字音就容易标注，易于教习与使用了。　　“汉语拼音”方案公布，汉字字音的标注与教学的困难也就解除了。　　世界范围内普遍存在的汉字字形“难学难用”的问题，也与当年汉字字音难于统一，难于教学的问题类似。　　如果有一套科学合理的“汉字拼形”方案，把每个汉字分解成几个常用字根的组合，通过这些常用字根就组成各个汉字，在电脑上通过输入这些常用字根输入各个汉字。这样每个汉字的字形就易于分析理解，易于认识记忆，易于教学，易于在电脑上练习与使用了。　　有了“汉字拼形”方案，汉字字形

7、“难学难用”在理论与方法上的困难也就能解除了。　　“汉字拼形”理论，应包括汉字的字根体系，字形组成结构的系统知识，字形的书写与输入(练习使用)方法。　　汉字有几千几万个，自古以来，人们一直在分析归纳总结汉字的字形规律，摸索汉字字形的教学方法，但没有形成一套科学合理的“汉字拼形”理论。　　从来没有一个完整的“汉字拼形”理论，成功地应用于汉字字形的教学实践中。　　(三)、以往汉字字形教学方法的缺点　　以往的字形教学方法，都是采用反反复复的“描红临摹