高考物理一轮复习 专练16 功和能（一）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专练16　功和能(一)1．质量为M的木板放在光滑的水平面上，一个质量为m的滑块(可视为质点)，以某一速度沿木板上表面从木板的左端滑至右端时，两者恰好达到同样的速度而相对静止．已知木板长为L，滑块与木板间的动摩擦因数为μ，在这一过程中，木板沿水平面前进了距离l，求摩擦力对滑块和木板各做了多少功．2．如图1所示，斜槽轨道下端与一个半径为0.4m的圆形轨道相连接．一个质量为0.1kg的物体从高为H＝2m的A点由静止开始滑下，运动到

2、圆形轨道的最高点C处时，对轨道的压力等于物体的重力．求物体从A运动到C的过程中克服摩擦力所做的功．(g取10m/s2)图13．如图2所示，质量m＝0.5kg的物体在水平面上从坐标原点O以v0＝2m/s的初速度沿x轴正方向运动，运动到x1＝2m处滑上一个倾角为45°的斜面，之后又沿斜面下滑．物体每次经过斜面底端时都不损失机械能．已知物体与水平面和斜面间的动摩擦因数相同，均为μ＝0.5，重力加速度g取10m/s2.求：图2(1)从开始运动到最后停止的全过程中，物体克服摩擦力做的功；(2)物体从O点出发运动到x1＝2m处的速度大小；(3)物体沿斜面上升的最大距离．4．(2016

3、·台州市高二期末)如图3所示，半径R＝0.1m、内径很小的粗糙半圆管竖直置于水平地面上，质量为m＝0.1kg的小球，以一定的初速度进入管内，通过最低点A时，对管壁下部的压力大小为10mg，通过最高点B时，对管壁上部的压力大小为3mg，g＝10m/s2，求：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主

4、义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求图3(1)小球通过最低点A的速度大小vA与最高点B的速度大小vB；(2)小球从最高点飞出后到落地的水平位移大小；(3)从A到B过程中，小球克服摩擦力所做的功．5．(2015～2016台州市六校高二第二学期期中考试)滑板运动是一项刺激运动项目，深受青少年喜欢．现将赛道简化为如图4所示的模型：粗糙倾斜轨道AB与光滑圆弧形轨道相切于B点，粗糙水平轨道CD与光滑圆弧形轨道BC、DE相切于C、D点．运动员与滑板一起(可看做质点)从A点由静止开始滑下，经轨道BC、CD滑到E点时速度恰好为零，然后返回．已知人和滑板总质量为m＝

5、60kg，倾斜轨道AB长L＝5m，与水平面的夹角θ＝53°，滑板与AB的动摩擦因数为μ1＝0.2，水平轨道CD长s＝6m，圆弧形轨道半径均为R＝4m，不计空气阻力(sin53°＝0.8，cos53°＝0.6，g取10m/s2)．求：图4(1)运动员第一次滑到C点时对轨道的压力大小；(2)滑板与水平轨道CD间的动摩擦因数；(3)运动员从A点开始下滑到第一次回到AB轨道速度为零的过程机械能的损失量．配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特

6、色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求答案精析1．－μmg(l＋L)　μmgl解析　对滑块：受力分析如图甲所示，滑动摩擦力大小Ff＝μFN1＝μmg，方向水平向左，滑块对地位移大小为(l＋L)，方向水平向右，所以W1＝Ff(l＋L)cosπ＝－μmg(l＋L)．对木板：受力分析如图乙所示，滑动摩擦力大小Ff′＝μmg，方向水平向右，木板对地位移大小为l，方向水平向右，所以W2＝Ff′lcos0＝μmgl.2．0

7、.8J解析　物体运动到C点时受到重力和轨道对它的压力，由圆周运动知识可知FN＋mg＝，又FN＝mg，联立两式解得vC＝＝2m/s，在物体从A点运动到C点的过程中，由动能定理有mg(H－2r)－Wf＝mv－0.代入数据解得Wf＝0.8J.3．(1)10J　(2)2m/s　(3)m解析　(1)从开始运动到最后停止的全过程中，根据能量守恒定律W克服＝mv＝10J.(2)对物体从O点出发运动到x1＝2m处的过程应用动能定理得－μmgx1＝mv－mv解得v1＝2m/s.(3)设物体沿斜面上升的最大距离为s，从O点开始至最高点全过程应用动