高考地理备考艺体生百日突围 专题10 城市

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2017年高考地理备考艺体生百日突围专题10城市【课标解读细化】1.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因2.举例说明地域文化对人口和城市的影响3.联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异4．分析不同城市功能区和结构模式的形成原因5．城市等级体系的成因和实践意义6．比较城市化的时间和空间差异，分析城市化对生态环境的影响和产生的环境污染【思维发散训练】1.发达国家为什么会出现逆城市化？2.城市化、郊区城

2、市化、逆城市化和再城市化的区别？3.为什么一个国家城市化的水平体现其经济发展水平？4.保护和改善城市环境可采取哪些主要措施？5.城市化水平的高低与城市化速度的快慢是两个既有联系又有区别的概念，说出两者的区别？6.城市面积不断扩大，对城市的气温、湿度、地表径流会产生哪些影响？7.城市化对区域人口结构、产业结构以及经济发展有哪些影响？8．上海外滩的繁华景象令人赞叹，这主要得益于它作为什么功能区而存在？这种功能区的分布有何特点？9．北京的市中心是天安门广场，这里交通便捷，为什么没有高层建筑物？10．若北京和香港是相同等级的城市，其服务范围一定相同吗？为什么？11.除了城市功能区的

3、分布图外，我们还可以从哪些方面来判断一个城市的功能区的分布和变化？12.通过哪些方法可以判断区域示意图中城市等级高低？13.为什么说城市的服务范围呈现层层嵌套的特点？【参考答案】1．发达国家城市化过程中城市规模的无限扩大，使得环境恶化，而乡村基础设施的健全和交通的完善，在有些地区，使得城市人口不断向农村迁移。2.城市化一般指人口向城市地区集聚和乡村地区转变为城市地区的过程。郊区城市化和逆城市化是城市化的不同表现阶段。郊区城市化：二战之后，若干发达国家从乡村到城市人口迁移逐渐退居次要地位，一个全新的规模庞大的城乡人口流动的逆过程开始出现。据统计，几乎4000万(占全美人口1／

4、5)的美国人因变换工作及其他原因，每年至少搬家一次，而人口的主要流向是城市中、上阶层人口移居市郊或外围地带，这就是郊区城市化。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求逆城市化：20世纪70年代以来，一些大城市人口外迁出现了新的动向，不仅中

5、心市区人口继续外迁，郊区人口也向外迁移，出现了人口负增长。这就是说，整个大都市区出现人口负增长，人们迁向离城市更远的农村和小城镇，国外学者将这一过程称之为逆城市化。逆城市化不是城市化的衰败，而是城市化扩展的一种形式，它是建立在城乡差别近于消失，接近形成一体化的基础上的。再城市化：面对经济结构老化，人口减少，美国东北部一些城市在20世纪80年代积极调整产业结构，发展高新技术产业和第三产业，积极开发市中心衰落区，以吸引年轻的专业人员回城居住，加上国内外移民的影响，1980～1984年间，就有纽约、波士顿、费城、芝加哥等7个城市在市区内实现人口增长，出现了所谓的再城市化。3.因为

6、城市是区域发展的经济中心，能带动区域经济发展；而区域经济水平的提高，又促进城市的发展；城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。4．(1)建立卫星城，开发新区：控制城市中心区的规模；建立与城市经济相适应的城市发展机制；向郊区分散人口和工业，建设卫星城。(2)进行合理规划，改善城市交通和居住条件：对城市进行功能分区，妥善安排各种用地的相对位置；对工业企业合理布局，适当分散污染源；改善交通和住房条件。5.城市化水平的高低主要由城市人口占总人口的比重反映，百分比越高，表明城市化水平越高，后者表示某一时间段城市化水平变化的大小，在材料图中一般斜率较大。发达国家城市化水平高，

7、城市化速度慢；而发展中国家虽然城市化速度快，但城市化水平仍然低于发达国家。6.城市硬化面积增加，植被减少，会导致城市气温高于郊区气温，形成“热岛效应”；城市凝结核增多，导致城市降水多于郊区；城市硬化面积增加，下渗能力减弱，易形成城市内涝。7.区域城市化水平提高，区域内农业劳动人口数量减少；第一产业比重下降，第二、三产业比重上升；增加城市核心地位，带动区域经济发展。8．商业区。主要分布在城市中心、交通干线两侧或街角路口，呈点状或条状分布。9．因为北京是中国的古都，天安门广场、故宫都是具有悠久历史的古老建筑。如果在广场