高考地理备考艺体生百日突围 专题20 环境保护

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2017年高考地理备考艺体生百日突围专题20环境保护【课标解读细化】1.举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观2.说出环境问题产生的主要原因及危3.归纳当前人类所面临的主要环境问题4.主要的资源问题及其产生的原因和合理利用资源的具体措施。5.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因.6.针对某一生态环境问题，说出主要生态环境保护的主要措施及其

2、作用.7.根据有关资料，说出主要的环境污染问题，并能说明形成的原因、过程及危害8.说出环境管理的基本内容和主要手段。【自主梳理归纳】一、环境与环境问题1.我们周围的环境环境：相对并相关于某项中心事物的周围事物分类：天然环境：受人类影响较轻微，仍保留着特点的环境人工环境：人类在天然环境的基础上，经长期所创造的、须由人类才能维持的环境或因人类活动不合理而的环境【答案】天然生态社会劳动介入遭到破坏人类与环境对立：环境总是作为人类的而存在，按照自己的规律发生发展着；人类的主观要求与环境的之间存在矛盾；人类有目

3、的的活动与环境的之间存在矛盾。【答案】对立面客观属性客观发展统一：环境总是作为生存的特定环境而存在；人类同它周围的环境是相互影响、和相互转化的；人类既是环境的,也是环境的塑造者。【答案】人类相互制约产物2.当代环境问题的产生及其特点表现：；；；全球环境的变化。原因：的有限性与人类需求的无限性的矛盾经济利益和长远环境效益的矛盾利益和整体利益的矛盾配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比

4、勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求和大众利益的矛盾【答案】资源短缺环境污染生态破坏资源短期局部个人行为特点：危害的不可预见性；过程的不可逆性；规模的全球性。3.解决环境问题的基本思想新环境观：“”或“人地归一”可持续发展观：概念：既满足当代人需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展基本思想：鼓励增长；要保证

5、资源的可持续利用和；谋求社会的。【答案】天人合一经济良好的生态环境全面进步二、环境污染与防治1.水污染及其成因①水污染过程：大量排入天然水体，并超过其自净能力②水污染结果：改变水和底泥的理化性质改变水中组成造成、水体利用价值降低甚至丧失③水污染类型重金属污染：向水体中排放大量含的废弃物水体富营养化：向水体中排放大量含的营养物质石油污染：__________【答案】污染物生物群落水质恶化重金属氮和磷运输过程2.固体废弃物污染及其危害城市垃圾的特点：大、多、大【答案】数量品种变化对大气环境的影响增加,造成

6、大气污染释放有害气体,产生毒气或恶臭垃圾填埋处理中逸出沼气焚烧法处理造成大气二次污染对的影响配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求危害水生生物的生存缩减河流湖泊有

7、效面积污染地表水及对环境的影响占用土地造成【答案】细微颗粒水环境地下水土壤耕地短缺3.大气污染及其防治主要大气污染物：可吸入颗粒物自然来源：风力扬尘等人为来源：建设施工、交通运输、汽车尾气等酸雨主要污染物：和危害：酸化→影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡酸化→使土壤肥力下降，导致农作物减产腐蚀树叶→使光合作用受阻→影响森林生长，使树木成片死亡腐蚀、钢材→造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹损坏氟利昂→破坏大气→危害人体健康,破坏生态环境，影响农林牧渔业生产CO2→大量排放导致【答案】硫氧化物氮氧化物河湖水土壤

8、石材臭氧层全球性气候变暖大气污染防治大气污染的主要来源：能源生产和消费主要防治途径：节能和提高；开发洁净煤技术；开发；利用可再生能源；控制机动车污染；控制。【答案】能源效率新能源工业污染三、自然资源的利用与保护1.人类面临的主要资源问题中国淡水资源短缺的原因：人均占有量；极不平衡；季节、年际变化配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤