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《高考地理二轮专题复习 课时巩固过关练 十四 环境保护》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课时巩固过关练十四环境保护(60分钟 100分)(非选择题11个小题,共100分)1.(2016·全国卷Ⅲ)长江刀鱼是洄游性鱼类,每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。(10分)分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。【解析】刀鱼资源衰竭主要是人为原因导致的,人为的过度捕捞、湿地的破坏、环境的污
2、染等都是主要原因。针对刀鱼资源的衰竭,可以从禁止过度捕捞、加强人工养殖、保护湿地和治理污染等方面说明保护措施。答案:原因:过度捕捞;河湖湿地减少;水体污染。措施:禁止过度捕捞,规定休渔期;保护湿地;治理河流污染;人工孵化,放养鱼苗等。2.(2016·南昌二模)2016年2月23日新华社报道,中国首都北京正在研究打造“5条宽度500米以上的一级通风廊道”,以达到改善城市环境为目的。下图示意北京主要通风廊道分布。(10分)推测通风廊道的组成,并分析其对城市环境的影响。【解析】由材料可知,通风廊道是以改善城市环境为目的,故主要由公园、绿地、湖泊河
3、流水面、道路组成。通风廊道与城市盛行风向基本一致,利于污染物扩散、减弱城市热岛和改善城市小气候。答案:主要由公园、绿地、湖泊河流水面、道路组成。(答出任意3点即可)通风廊道走向以南北为主,有利于污染物(雾霾)的扩散;让郊区的冷空气更畅通地流动到市区,缓解中心城区的热岛效应;增加城市植被覆盖率,改善城市局地小气候。【加固训练】(2016·保定一模)2015年12月20日深圳市光明新区红坳村余泥渣土受纳场,百余米高的渣土倾泻而下,3个工业园33栋建筑损毁或被掩埋:2005年,此处是采石场挖掘出的山谷;2014年,配合各任课老师，激发学生的学习兴
4、趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求废弃的采石场山谷“变身”渣土填埋场,山谷的出口正对着工业园区。事实上,每一个不断扩张的城市,在其追求速度和扩张的背后,都可能有一座建筑垃圾大山的存在。分析深圳此次事故损失惨重的原因,并说明余泥渣土
5、受纳场的选址应该考虑哪些条件。【解析】由材料可知,此次亊故损失惨重一方面与渣土堆积高、坡度陡、数量大有关;另一方面与渣土、工业园区距人类活动场所距离近,灾害突然发生时来不及撤离有关。由此事件教训,余泥渣土受纳场的选址应考虑与人类活动场所的距离、是否有废弃的低洼地、是否对大气、水体、土壤等环境造成污染等。答案:渣土堆积量过大、堆积坡度过陡,下泄泥土势能大;距离工业园区近,事故发生得很突然,人员来不及撤离;土体掩埋厚度大,救援困难。需考虑与居民区等人类活动场所之间的距离;距离城市不能太远;需要有面积较大的空地,最好是废弃的洼地;应布局在居民区下
6、风向;远离水源地。3.(2016·衡水联考)据长江水产研究所确认,2013年葛洲坝附近唯一的自然产卵场中的中华鲟没有繁殖产卵。葛洲坝建成后,中华鲟野生种群的数量从20世纪70年代的1万余尾减少到目前的57尾。下图为中华鲟产卵区分布变化示意图。(10分)根据材料和所学知识,分析中华鲟数量锐减的原因并提出保护对策。【解析】生物多样性减少的原因分自然和人为原因,由材料和图中文字描述得出主要是人为原因:葛洲坝工程建设时破坏了中华鲟的产卵等生存环境;长江中下游水体污染严重导致幼鱼大量死亡;渔民过度捕捞。从环境保护和生态可持续发展的角度,由原因提出具有
7、针对性的防治措施:建大坝等水利工程要注意保护生态环境;防治水污染;严禁捕杀;做好保护中华鲟的宣传工作,建立自然保护区。答案:原因:葛洲坝工程建设时破坏了中华鲟的产卵等生存环境;长江中下游水体污染严重导致幼鱼大量死亡;渔民过度捕捞。对策:建大坝等水利工程要注意保护生态环境;防治水污染;严禁捕杀;做好保护中华鲟的宣传工作,建立自然保护区。【加固训练】配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的
8、评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工
