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《高考地理二轮专题复习 微专题突破练 七 城市发展及功能变化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求微专题突破练七城市发展及功能变化1.理解城市化与产业、人口、地理信息系统的关系:2.我国城镇化进程存在的问题:(1)我国城镇化水平总体滞后。(2)城镇化滞后于工业化发展。(3)土地城镇化快于人口城镇化。(4)城镇化过程中的资源消耗和生态环境破坏。(5)部分大城市快速发展出现了“城市病”的迹象。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利
2、用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求3.保护和改善城市环境的主要措施:(1)分散大城市职能,建立卫星城,开发新区:建设卫星城,向郊区分散人口和工业,控制城市中心区的规模;建立与城市经济相适应的城市发展机制。(2)进行合理规划,改善城市交通和居住条件:合理布局城市功能区,妥善安排各种用地的相对位置;治理城市环境,对工业企业合理布局,适当分
3、散污染源;改善交通和住房条件;加强城市绿化建设,扩大城市绿地面积。 截至2016年1月,江苏的城镇化率已提高至66.5%,城镇化率发展速度远高于全国,但省内南北差距大。下表是江苏省最新城市等级与数量统计表。据此完成1～3题。城市等级(常住人口)数量城 市特大城市(500万人以上)1南京Ⅰ型大城市(300～500万人)2苏州、无锡Ⅱ型大城市(100～300万人)8徐州、常州、南通、淮安、扬州、连云港、昆山、江阴中等城市(50～100万人)6盐城、镇江、泰州、宜兴、常熟小城市(50万人以下)40张家港、启东、高邮、仪征、丹阳等1.目前江苏省城镇化率高于全国10
4、%,主要是 ( )A.人口流动和职业变化比较少B.人口与产业密集,集聚效应好C.实施改革开放的政策最早D.资源丰富,劳动力成本低2.据表判断江苏省城市新等级划分 ( )A.城市面积越大,城市等级越高B.城市化水平越高,城市等级越高C.经济水平越高,城市等级越高D.常住人口越多,城市等级越高3.江苏省城市化可持续发展面临的主要问题有 ( )A.南京积分落户制导致城市级别降低B.城市级别与城市数量不合理C.北部产业饱和,亟待向南部转移配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学
5、校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求D.Ⅰ型大城市目前城市用地紧张【解析】1选B,2选D,3选D。第1题,目前江苏省城镇化率高于全国10%,主要是江苏省人口与产业密集,集聚效应好,城市化速度快且高于全国平均水平;城市化速度快使人口流动和职业变化活跃。第2题,表中信息显示,不同等级城市的主要差异是常住人口的差异,因此常住人口越多,城市等级越高
6、。第3题,南京城市等级最高,推行积分落户制,控制人口膨胀,有利于城市可持续发展;江苏省城市级别结构与城市数量合理,即小城市数量比大中城市多;南部产业饱和,亟待向北部转移;Ⅰ型大城市为苏州和无锡,都是改革开放后迅速发展的工业城市,由于城市的迅速扩张,目前城市用地紧张。 我国东部某城市正在研究打造多条贯穿城市的“通风廊道”,引导城外凉爽、干净的空气流入城市中心。廊道包括5条宽度500米以上且主要由该市的知名公园和大片绿地组成的一级通风廊道。下图为计划中的五条通风廊道示意图。据此完成4～6题。4.图中廊道多为西北—东南走向的主要原因是 ( )A.原有公园与绿地
7、分布的限制B.城市主导风向的变化C.城市规划中的街道走向D.楼层高度变化决定5.通风廊道在改变城市环境方面起的作用是 ( )①提高城市交通通达度②减轻雾霾污染程度③利于城市住宅区开发④缓解城市热岛效应A.①②B.①③C.②④D.③④6.通风廊道所经区域内的土地利用合理的规划是 ( )配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德
8、育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育
