高考地理 第2单元 世界地理概况（第4课时）居民与聚落世界的发展差异跟踪练习 新人教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第2单元世界地理概况（第4课时）居民与聚落、世界的发展差异跟踪一、单项选择题1．下列地区属于世界人口稠密区的是(　D　)A．亚马孙平原地区B．撒哈拉沙漠地区C．西西伯利亚地区D．欧洲西部地区解析：人口的分布状况与地理环境有着密切联系。中低纬度的临海地带往往形成人口的稠密地区。四大人口稠密地带：亚洲的东部和南部；欧洲的西部；北美洲和南美洲的东部。四大人口稀疏地带：干旱的沙漠；寒冷的极地；空气稀薄的高山高原；原始的热带雨林。所以本题选择

2、D选项。下图是“世界某一地理事物分布地图(图中面积大小表示该地理事物数量的多少)”，读图完成2～3题。2．图中表示的地理事物最可能是(　D　)A．太阳辐射总量B．年蒸发总量C．水资源蕴藏量D．石油蕴藏量3．影响该地理事物分布规律的最主要因素是(　C　)A．纬度位置B．大气环流C．地质条件D．经济水平解析：第2题，本题图较为抽象，但是可以从“图中面积大小表示该地理事物数量的多少”这句话进行深入理解，面积大表示该地理事物数量多，中东地区阿拉伯半岛面积尤其突出，而其他地区面积相对较小，所以此图表示的地理事物最有可能是D选项石油储藏量。所以本题选择D选项。第3题，石油的形成需要经过漫长的

3、地质时期。所以影响石油储量分布规律的主要因素是地质条件，与纬度位置、大气环流和经济的发展水平关系不大，所以本题选择C选项。(2016·吉林一中高一下学期期末)世界谷物的供给会因生产国社会状况、自然状况的变化而变动。下图为澳大利亚、中国、俄罗斯三国小麦输出量变化图。读图完成4～5题。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱

4、国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4．曲线①、②、③代表的国家分别是(　B　)A．澳大利亚、中国、俄罗斯B．俄罗斯、澳大利亚、中国C．中国、俄罗斯、澳大利亚D．俄罗斯、中国、澳大利亚5．有关图中①所代表国家地理特征的叙述，正确的是(　B　)A．世界上最大的粮食生产国B．世界上重要油气资源出口国C．混合农业生产较为典型D．东部沿海地区人口、城市密集解析：本题考查世界粮食主要产生国的基本情况。第4题，澳大利亚是主要的小麦出口国，故②是澳大利亚，故选B。第5题，结合上题答案①是俄罗斯。中国是世界最大粮食生产国，排除A，混合农业多分布于气候相对

5、干旱的地区，俄罗斯很少分布，其人口主要分布在西部的欧洲部分，排除C、D，俄罗斯拥有丰富的油气资源，是世界上重要油气资源出口国，故选B。把握好三个国家的基本国情是答题关键。二、综合题6．下图为“世界距海岸200km范围内的面积和人口比重图”，读图回答下列问题。(1)世界各大洲中，非洲四面临海，但“距海岸200km范围内的面积”比重最小，原因是__海岸线最平直，缺少岛屿、半岛、海湾、内海等__。(2)与北美洲相比，南美洲人口更集中在沿海地区，原因是__南美洲大陆低纬度地区陆地宽阔，有大面积的热带雨林，气候湿热，不适宜人类居住；而其它纬度带均较狭窄__。(3)如果以距海岸线超过200k

6、m为内陆，则居住在“沿海”地区人口比例最高的是__大洋__洲，从自然条件看，原因是__岛屿众多，澳大利亚大陆中部为大面积的沙漠__。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(4)从世界范围看，50%以上的人口居住在距海不足200km的沿海，主要

7、是因为__沿海地区交通便利、气温温和湿润，且大多数沿海地区地形平坦，沿海地区经济比较发达__。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径