高二生物下学期周练试题（1）（承智班）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求河北定州2016-2017学年第二学期高二承智班生物周练试题（1）一、单项选择题1．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列说法正确的是A．人体的内环境由①②③④组成B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、二氧化碳等物质C．神经元分泌的神经递质先进入②，再进入③D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④2．正常情况下，人

2、的次级精母细胞处于后期时，细胞内的染色体的可能组成是A．22＋XB．22＋YC．44＋XYD．44＋YY3．生长素和生长激素的相似之处是A．分子结构基本相同B．都由分生组织产生C．都能促进个体发育D．都是微量高效物质4．欲获得能稳定遗传的优良品种，某生物育种小组用基因型为Dd的玉米用两种方法进行育种试验，第一种育种方法为连续自交并逐代淘汰隐性个体，第二种育种方法为随机交配并逐代淘汰隐性个体。下列说法正确的是（）A．上述两种育种方法所遵循的原理为基因重组B．上述两种育种过程中，子代的基因频率始终不变C

3、．通过上述两种育种方法所得的F2中Dd的频率相等D．第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高5．表显示某家庭各成员间的凝血现象（-表示无凝血，+表示凝血），其中妻子是A型血，则女儿的血型和基因型分别为配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进

4、行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A.A型；IAiB.B型；IBiC.AB型；IAIBD.O型;ii6．（2014•山东模拟）下列关于腐乳制作过程中后期发酵的叙述，不正确的是（）A.后期发酵中腐乳风味形成与蛋白质的降解密切相关B.后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反应的过程C.盐的用量、酒的种类和用量、温度等均影响后期发酵D.前期发酵过程中毛霉的生长情况对后期发酵无直接影响7．有一对表现型正常得表兄妹婚配，生了一个既有白化病(基因a)又有色盲(基因b

5、)的小孩。这位表兄的基因型、已生小孩的性别和该表兄妹再生一个小孩患两种病的几率分别是(　)A．AaXBY、男孩、1/4　　　　　　　　　　B．AaXBY、男孩、1/16C．AAXBY、女孩、1/16　　　　　　　　　D．AaXBY、男孩、1/168．下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B．神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相

6、应的离子通道开放D．图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流9．下列关于原核细胞的叙述，正确的是A．没有细胞器，但有细胞壁B．没有核膜，但有染色体C．能进行DNA复制，但不能进行转录和翻译D．不遵循孟德尔遗传规律10．植物果实发育所需生长素来自发育着的（）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出

7、校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A.侧芽B.胚芽C.种子D.顶芽11．撕去洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细

8、胞的方式是（）A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输12．酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为A．1:6B．1:3C．1:2D．1：113．电子显微镜下观察车前草幼茎皮层细胞，可观察到的