高二化学下学期第一次月考试题卫星班

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求河南省鹤壁市淇县2016-2017学年高二化学下学期第一次月考试题(卫星班)考试时间:90分钟相对原子质量:H1C12N14O16Na23Mg24Al27S32Cl35.5一、选择题(每空2分,每题只有一个答案正确)1.下列说法错误的是A.有机物CH2=CH-CH3中碳的杂化类型有sp3和sp2,其中有两个π键,7个σ键。B.分子CO和N2的原子总数相同,

2、价电子总数相等C.Na+的电子排布式为1s22s22p6D.CO2分子的构型为直线型2.下列有关多电子原子的叙述中,正确的是A.在一个多电子原子中,不可能有两个运动状态完全相同的电子B.在一个多电子原子中,不可能有两个能量相同的电子C.在一个多电子原子中,N层上的电子能量肯定比M层上的电子能量高D.某个多电子原子的3p能级上仅有两个电子,它们的自旋状态必然相反3.下列有关叙述中正确的是A.因为s轨道的形状是球形的,所以s电子做的是圆周运动B.3px、3py、3pz的差异之处在于三者中电子(基态)的能量不

3、同C.原子轨道和电子云都是用来形象地描述电子运动状态的D.电子云图上的每一个点都代表一个电子4.短周期主族元素X、Y、Z、R的原子序数依次增大,核电荷数之和为36;X、Z原子的最外层电子数之和等于Y原子的次外层电子数;R原子的质子数是Y原子质子数的两倍.下列有关这四种元素的相关叙述正确的是A.R的氢化物比Y的氢化物的沸点更高B.X与Z组成的化合物溶于水呈碱性C.只有Y元素存在同素异形体D.X、Y、Z、R形成简单离子的半径依次增大5.X、Y、Z均为短周期主族元素,已知它们的原子序数的关系为X+Z=2Y,且

4、Z的最高价氧化物对应的水化物是强酸。则下列有关说法正确的是A.若X是Na,则Z的最高价一定为偶数B.若X是O,则YX一定是离子化合物C.若Y是O,则非金属性Z>Y>XD.若Y是Na,则X、Z不可能是同一主族元素6.六种短周期元素A、B、C、D、E、F的原子序数依次增大,A和D同族,C和F同族,B、C、D、E的离子均具有相同的电子层结构,E在同周期元素中离子半径最小。A和B、C、F均能形成共价型化合物,A和B形成的化合物Y在水中呈碱性,D和F形成的化合物在水中呈中性。下列说法错误的是A.B、D离子的半径大

5、小是B>DB.化合物AC的沸点比化合物AF的高C.C的单质能将F单质从EF3的溶液中置换出来D.化合物AF与化合物Y可形成含有共价键的离子化合物配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学

6、工处的各项工作要求7.原子序数依次增大的X、Y、Z、M、W五种短周期元素,其中X是周期表中原子半径最小的元素,Y、Z同周期,X、M同主族;X、Y、W的最外层电子数之和为12;Z的单质为空气中含量最高的成分,W的最高价和最低价代数和为6。下列说法中正确的是A.根据价层电子对互斥理论知化合物ZX3的空间构型为三角锥形B.Y的电负性比Z的电负性强C.W的氧化物对应的水化物一定是强酸D.原子半径:W>M>Z>Y8.下列分子中所有原子都满足最外层8电子结构的是A.BF3B.H2OC.SiCl4D.PCl59.下列

7、有关叙述正确的是A.因为C和Si是同主族元素,故CO2和SiO2形成的晶体相同B.在晶体中有阳离子就一定有阴离子C.由于水分子间可以形成氢键故水分子的稳定性很强D.在分子晶体中一定不存在离子键,而在离子晶体中可能存在共价键10.短周期元素X、Y、Z在周期表中的位置关系如图所示,已知X最外层电子数为2,则下列叙述中正确的是A.Y的氢化物稳定性大于Z的氢化物稳定性B.Z一定是活泼的金属元素C.Y的最高价氧化物的水化物是一种强酸D.1molX的单质可以跟足量水反应,转移的电子为2mol11.已知X、Y、Z、W

8、都是短周期元素,它们的原子序数依次递增,X原子的电子层数与它的核外电子总数相等,而Z原子的最外层电子数是次外层的3倍,Y和Z可以形成两种以上气态化合物,其中一种为红棕色气体;W的族序数比X的族序数大1,则下列说法错误的是A.Y和Z可以组成一种Y和Z的质量比为7:20的共价化合物B.X、Y、Z可以组成一种盐,其中X、Y、Z元素原子个数比为4:2:3C.Y和W组成的化合物与X和Z组成的化合物反应可生成2种碱性物质D.由X、Y、Z三种元素中的任意

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