高中语文第1单元人间百象第2课装在套子里的人课时作业新人教版必修5

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求装在套子里的人一、基础夯实1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(　　)A．胆怯(qiè)　鞭笞(tà)塑造(sù)削皮(xiāo)B．祈祷(qí)难堪(kān)怂恿(cǒnɡ)谗言(chán)C．讥诮(qiào)怔住(zhènɡ)撮合(cuō)孤僻(pì)D．滑稽(jī)辖制(xián)鲜见(xiǎn)周济(jì)解析：　A．“笞”读chī。B.“怂”

2、读sǒnɡ。D.“辖”读xiá。答案：　C2．下列各句中，错别字最多的一项是(　　)A．凡是违背法令、脱离常规、不和规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。B．华连卡也骑着自行车来了，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。C．他通霄做恶梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打彩，脸色苍白。D．别里科夫心荒意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上戴着恐怖的神情。解析：　A．“不和规矩”应为“不合规矩”。B.无错别字。C.“通霄”应为“通宵”，“恶梦”应为“噩梦”，“没精打彩”应为“没精打采”。D.“心荒意

3、乱”应为“心慌意乱”，“戴着”应为“带着”。答案：　C3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是(　　)①他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢________穷人，不敢教人念书写字……②为了避免我们的谈话被人家误解________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。③既然政府还没有发出________，允许做这种事，那就做不得。A．接济　以至　通知　　B．周济　以至　通知C．接济　以致　通告D．周济　以致　通告解析：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们

4、的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求　“接济”是在物质上帮助，范围大；“周济”是对穷困的人给予物质上的帮助，对象是穷困的人。“以至”有“一直到”“甚至”的意思；“以致”有“因而造成”“致使”的意思，表示由于前面

5、所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。“通知”是机关团体用来传达事务或布置工作用的，正常是用于上对下，或平级对平级，有明确的受众(往往罗列收文机关)；“通告”是一种政府行为，是对社会发号施令用的，受众则不明确(往往只划定受众范围)。答案：　D4．下列各句中，标点符号使用有误的一项是(　　)A．厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。B．人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说：“他应当结婚。”C．一位小姐，或者一个姑娘，

6、却骑自行车——这太可怕了！D．“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我的私事，就叫他滚！”解析：　引号应去掉，属间接引用。答案：　B5．下列不属于比喻句的一项是(　　)A．事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。B．别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。C．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。D．像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。解析：　“像”

7、只是表示两个事物的比较，不构成比喻。答案：　D6．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)A．在改革开放稍有成绩的时候，有些人往往打着“民粹”或“国粹”的旗号，裹足不前，不敢越雷池一步，安于现状、不思进取。B．将住房公积金的增值部分用于为穷人建房，这是理所当然的事，住房公积金原本就是老百姓自己的钱。C．面对金融危机带来的负面影响，我们不应该垂头丧气，而应该直面现实，积极应对。D．中国的太空探测计划正迅速推进，真是大快人心。解析：　“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。答案：　D二、阅读鉴

8、赏阅读下面的文字，完成7～10题。高　兴□契诃夫配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处