高中语文第1单元人间百象第3课边城课时作业新人教版必修5

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求边　城一、基础夯实1．下列各组词语中加点的字读音不正确的一项是(　　)A．蘸酒(zhàn)　茶峒(dònɡ)泅水(qiú)傩送(nuó)B．接壤(rǎnɡ)鞶鼓(pán)踹水(chuài)嗤笑(chī)C．蒿艾(hāo)俨然(yǎn)歇憩(qì)糍粑(cíbā)D．碾坊(niǎn)忌讳(wěi)甬道(yǒnɡ)莞尔(wǎn)解析：　D．讳读“huì”。答案：

2、　D2．下列各组词语中字形不正确的一项是(　　)A．绊倒　泅渡　唢呐　竟速并进B．伶俐　欺侮　眺望　踹水游近C．缓促　废缆　拮据　锣鼓喧阗D．蚱蜢　茶峒　棕榈　平淡无奇解析：　A．竞速并进。答案：　A3．依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是(　　)①且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后________躺在渡船上。②翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我________说个笑话给你听。③她________为了等着这样的歌声，沉默了许久。④老船夫见他眼神冷冷的，不明白他的

3、意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以________。A．无可奈何　信口雌黄　确实　宣告B．无能为力口若悬河似乎报告C．无可奈何信口开河似乎奉告D．无能为力滔滔不绝仿佛忠告解析：　无可奈何：没有办法；没有办法可想。无能为力：用不上力量。信口雌黄：不顾事实，随口乱说。信口开河：随口乱说一气。口若悬河：形容能言善辩。滔滔不绝：指说话连续不断。奉告：敬辞，告诉。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为

4、荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求答案：　C4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．这个小山村风景秀美，依山傍水，空气清新。B．沈从文的小说《边城》篇幅较长，真是长篇大论。C．翠翠生活在湘西的边城，是个标准的下里巴人。D．掌水码头的龙头大哥顺顺豪爽仗义

5、，为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。解析：B．“长篇大论”指滔滔不绝的言论或者篇幅冗长的文章；C.“下里巴人”比喻通俗的文学艺术；D.“投桃报李”比喻友好往来或互相赠送东西。答案：　A5．下列各句，没有语病、句意明确的一句是(　　)A．沈从文以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。B．“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式，正是

6、沈从文的全部创作要负载的内容。C．文化界流传，1988年诺贝尔奖评审委员会已经决定文学奖得奖者是沈从文。沈从文与诺贝尔文学奖失之交臂的原因是因为诺贝尔奖只颁授给在世的人。D．沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失；后者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。解析：　A．搭配不当，应把“丰富”改为“扩大”；C.句式杂糅，应删去“的原因”或者“因为”；D.搭配不当，应把“前者”和“后者”领起的内容互换。答案：　B6

7、．在横线上所填的句子排序正确的一项是(　　)两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。这些人，________A．除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。B．除了家中翻了船，死了牛，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形

8、，似乎就还不曾为这边城人民所感到。C．除了家中发生别的死亡大变，或死了牛，翻了船，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走