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《高中语文 4_13 张衡传达标训练 新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求13张衡传基础夯实1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )A.逾越/虞诈 璇玑/旋转 骸骨/骇然B.驿站/不怿蟾蜍/潺湲篆文/撰述C.邓骘/白鹭合契/修禊孝廉/链接D.阉竖/阏氏帷幄/龌龊讽谏/斑斓解析A项,yú,xuán,hái/hài;B项,yì,chán,zhuàn;C项,zhì/lù,qì/xì,lián/liàn;D项,yān,
2、wò,jiàn/lán。答案B2.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.衡少善属文,游于三辅 游:游学,游历。B.京师学者咸怪其无征征:征服。C.傍行八道,施关发机发:拨动。D.游于三辅,因入京师因:趁机,乘机。解析B项,“征”是“应验”的意思。答案B3.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )A.B.C.D.解析B项,均为介词,在。A项,副词,才/副词,就;C项,连词,表转折/连词,表承接;D项,代词,他/助词,的。答案B4.导学号50680030下列各组句子中加
3、点词的活用类型相同的一项是( )A.衡少善属文大王必欲急臣B.时天下承平日久配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求杖汉节牧羊C.大将军邓骘奇其才妙尽璇机之正D
4、.皆共目之先国家之急而后私仇也解析A项,都为形容词用作动词;B项,名词作状语/名词用作动词;C项,形容词的意动用法/形容词用作名词;D项,名词用作动词/形容词的意动用法。答案A5.从句式结构看,不同于其他三句的一项是( )A.衡少善属文,游于三辅B.饰以篆文山龟鸟兽之形C.未之有也D.果地震陇西解析C项,宾语前置,其他三项均为介词结构后置,D项省略了“于”字。答案C6.下列句中加点的词语,意义与现代汉语相同的一项是( )A.覆盖周密无际B.衡下车,治威严C.举孝廉不行D.时国王骄奢解析A项,古义
5、,四周严密;今义,周到而细密。B项,古义,官吏初到任;今义,从车上下来。C项,古义,不去(应荐);今义,不可以,不被允许。答案D能力提升一、延伸阅读导学号50680031阅读下面的文言文,完成第7~11题。严 光 传范 晔严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国①上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄鸗②,遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“
6、公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。愿因日暮,自屈语言。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房③足下:位至鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪?”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相迫乎!”帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,
7、光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫不屈乃耕于富春山后人名其钓处为严陵濑焉建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。(选自《后汉书》)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行
8、，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求注①齐国:山东一带的官府。②玄鬤(xūn):黑色的布帛,常用为聘请贤士的礼物。③君房:侯霸字君房。7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.舍于北军舍:安排住宿。B.区区欲即诣造区区:对自己的谦称。C.帝从容问光曰从容:随意。D.复特征,不至特征:特别征召。解析B项,区区:诚挚。答案B8.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.B.C.D.解析A项,
