资源描述：
《高中语文 3_11 达标训练 新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求11 师 说基础夯实1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.作《师说》以贻之 贻:赠送B.是故无贵无贱无:没有C.师道之不传也久矣道:这里有风尚的意思D.其闻道也亦先乎吾闻:知道,懂得解析B项,“无”,无论,不分。答案B2.下列各句中不含通假字的一句是( )A.师者,所以传道受业解惑也B.或师焉,或不焉,小学而大遗C.闻道有先后,术业有专攻D.木直中绳,譸以为轮解析A项,“受”通“授”;B项,“不”通
2、“否”;D项,“譅”通“煣”。答案C3.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.古之圣人,其出人也远矣其皆出于此乎B.人非生而知之者,孰能无惑于其身也,则耻师焉,惑矣C.彼童子之师,授之书而习其句读者六艺经传皆通习之D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾策之不以其道解析C项,“习”均译为“学习”。A项,分别译为“超出”“出自”;B项,分别译为“疑惑”“糊涂”;D项,分别译为“道理”“方法”。答案C4.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A.欲人之无惑也难矣郯子之徒,其贤不及孔子B.于其身也,则耻师焉三人行,则必有我师C.而耻学于师不拘于时,学于余D.生乎吾前,其
3、闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎解析C项,均为介词,向。A项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性/代词,这;B项,连词,却/连词,那么,就;D项,介词,比/语气词。答案C5.下列各句中加点的词,古今意义相同的一项是( )配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认
4、真落实学校、学工处的各项工作要求A.古之学者必有师B.小学而大遗C.吾从而师之D.师不必贤于弟子解析D项,古今都是“学生、徒弟”的意思。A项,古义:求学的人。今义:在学术上有一定成就的人。B项,古义:小的方面学习。今义:对儿童、少年实施初等教育的学校。C项,古义:跟从而且。今义:连词,表示在上文的情况下出现的结果。答案D6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)师者, 。 (2)是故 , , ,师之所存也。 (3)孔子曰:“三人行, 。” (4)是故 ,师不必贤于弟子, ,
5、 ,如是而已。 答案(1)所以传道受业解惑也 (2)无贵无贱 无长无少 道之所存 (3)则必有我师 (4)弟子不必不如师 闻道有先后 术业有专攻能力提升一、延伸阅读导学号50590050阅读下面的文字,完成第7~10题。单箭易折,众箭难断夫人爪之利,不及虎豹;膂力之强,不及熊罴;奔走之疾,不及麋鹿;飞飏之高,不及燕雀。苟非群聚以御外患,则反为异类食矣。是故圣人教之以礼,使之知父子兄弟之亲。人知爱其父,则知爱其兄弟矣;爱其祖,则知爱其宗族矣。如枝叶之附于根干,手足之系于身首,不可离也。岂徒使其粲然条理以为荣观哉!乃实欲更相依庇,以捍外患也。吐谷浑阿豺有子二十人,病且死,谓曰
6、:“汝等各奉吾一支箭,将玩之。”俄而命母弟慕利延曰:“汝取一支箭折之。”慕利延折之。又曰:“汝取十九支箭折之。”慕利延不能折。阿豺曰:“汝曹知否?单者易折,众者难摧。戮力一心,然后社稷可固。”言终而死。彼戎狄也,犹知宗族相保以为强,况华夏乎?圣人知一族不足以独立也,故又为之甥舅、婚媾、姻亚以辅之。犹惧其未也,故又爱养百姓以卫之。故爱亲者,所以爱其身也;爱民者,所以爱其亲也。如是则其身安若泰山,寿如箕翼,他人安得而侮之哉!故自古圣贤,未有不先亲其九族,然后能施及他人者也。彼愚者则不然,弃其九族,远其兄弟,欲以专利其身。殊不知身既孤,人斯戕之矣,于利何有哉?昔周厉王弃其九族,
7、诗人刺之曰:“怀德惟宁,宗子惟城;毋俾城坏,毋独斯畏;苟为独居,斯可畏矣。”宋昭公将去群公子,乐豫曰:“不可。公族,公室之枝叶也。若去之则本根无所庇荫矣。葛藟犹能庇其根本,故君子以为比,况国君乎?此谚所谓‘庇焉而纵寻斧焉’者也,必不可,君其图之。亲之以德,皆股肱也。谁敢携贰!若之何去之?”昭公不听,果及于乱。华亥欲代其兄合比为右师,谮于平公而逐之。左师曰:“汝亥也,必亡。汝丧而宗室,于人何有?人亦于汝何有?”既而,华亥果亡。(选自司马光《家范》)7.下列句中的加点词解释有误的一项是( )A.苟非群聚以御外患,则反为异类食矣苟
