高中物理 第一章 电磁感应 第一二节 电磁感应现象 产生感应电流的条件自我小测（含解析）粤教版选修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求电磁感应现象产生感应电流的条件一、单项选择题1．在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步，在对以下几位物理学家所作的科学贡献的叙述中，不正确的是（　　）．A．库仑发现了电流的磁效应B．焦耳发现了焦耳定律C．法拉第通过实验发现了磁场产生电流的条件和规律D．牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础2．某学生做观察电磁感应现象的实验，将电流表、线圈A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路，

2、当它接通、断开开关时，电流表的指针都没有偏转，其原因是（　　）．A．开关位置接错B．电流表的正、负极接反C．线圈B的接头3、4接反D．蓄电池的正、负极接反3．磁通量是研究电磁感应现象的重要物理量．如下图所示，通有恒定电流的导线MN与闭合线框共面，第一次将线框由1平移到2，第二次将线框绕cd边翻转到2，设先后两次通过线框的磁通量变化量分别为ΔΦ1和ΔΦ2，则（　　）．A．ΔΦ1＞ΔΦ2B．ΔΦ1＝ΔΦ2C．ΔΦ1＜ΔΦ2D．无法确定二、双项选择题4．一个闭合线圈中没有感应电流产生，由此可以得出（　　）．A．该时该地一定没有磁场配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他

3、们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求B．该时该地一定没有磁场的变化C．穿过线圈平面的磁感线条数一定没有变化D．穿过线圈平面的磁通量一定没有变化5．如下图所示，竖直通电直导线与闭合导线环的平面垂直，且过圆环中心，则下列说法正确的是（　　）．A．电流增强或减弱时，环中无感

4、应电流B．环竖直向上或向下运动时，环中有感应电流C．环以导线为轴，在垂直于电流的平面内转动时，环中有感应电流D．环以自身的任意一条直径为轴转动时，环中无感应电流6．如图，在水平面上有两条平行导电导轨MN、PQ，导轨间距离为l，匀强磁场垂直于导轨所在的平面（纸面）向里，磁感应强度的大小为B，两根金属杆1、2摆在导轨上，与导轨垂直，它们分别以速度v1、v2做匀速直线运动，下列哪种情形回路中有电流通过（　　）．A．v1＝v2B．v1＞v2C．v1＜v2D．以上说法都不对三、非选择题7．边长L＝10cm的正方形线框，固定在匀强磁场中，磁场方向与线圈平面间的夹角θ＝30°，如

5、下图所示，磁感应强度随时间变化的规律为B＝（2＋3t）T，则第3s内穿过线圈的磁通量的变化量ΔΦ为多少？8．矩形线框abcd的边长分别为l1、l2，可绕它的一条对称轴OO′转动，匀强磁场的磁感应强度为B，方向与OO′垂直，如图甲所示，初位置时线圈平面与B平行．求：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主

6、义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（1）初位置时穿过线框的磁通量Φ0为多少？（2）当线框绕轴沿甲图所示方向转过60°时，磁通量Φ1为多少？这一过程中磁通量的变化量ΔΦ1为多少？（3）当线框绕轴沿图示方向由乙图中的60°位置再转过60°时，磁通量Φ2为多少？这一过程中ΔΦ2＝Φ2－Φ1为多少？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就

7、要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求参考答案1．答案：A解析：奥斯特发现了电流的磁效应．A项错．2．答案：A解析：题图中所示开关的连接不能控制含有电源的电路中电流的通断．而本实验的内容之一就是用来研究在开关通断瞬间，电流的有无，导致磁场变化，进而产生感应电流的情况，但题图中的接法却达不到目的．3．答案：C解析：设线框在位置1时的磁通量为Φ1，在位置2时的磁通量为Φ2，直线电流产生的磁场在1处比在2处要强．若平移线框，则ΔΦ1＝Φ1－Φ2，若转动线框，磁感线是