高中数学第1章计数原理3组合第2课时组合的应用课后演练提升北师大版选修2_3

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学第1章计数原理3组合第2课时组合的应用课后演练提升北师大版选修2-3一、选择题1．假设在200件产品中有3件次品，197件合格的，现从中任取5件，其中至少有2件次品的抽法有(　　)A．CC种　　　　　　　B．CC＋CC种C．C－C种D．C－CC种解析：　已知200件产品中有3件次品，197件合格品，至少有2件次品的抽法为：2件次品，3件合格品；或3件次品，2件合格品．∴至少有2件次品的抽法

2、有CC＋CC种．答案：　B2．从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会，若这4人中必须既有男生又有女生，则不同的选法共有(　　)A．14种B．12种C．35种D．34种解析：　方法一：既有男生又有女生分男3女1，男2女2，男1女3三类，方法总数为CC＋CC＋CC＝34种．方法二：C－C＝35－1＝34种．答案：　D3．某地政府召集5家企业的负责人开会，已知甲企业有2人到会，其余4家企业各有1人到会，会上有3人发言，则这3人来自3家不同企业的可能情况的种数为(　　)A．14B．16C．20D．48解析：　分两种情况：甲企业有1人发言的情况，则有CC＝12种；甲企业

3、没有人发言的情况，则有C＝4种，故可能情况的种数为12＋4＝16种，选B．答案：　B4．已知圆上9个点，每两点连一线段，所有线段在圆内的交点有(　　)A．36个B．72个C．63个D．126个解析：　此题可化归为：圆上9个点可组成多少个四边形，每个四边形的对角线的交点即为所示，所以，交点有C＝126个．答案：　D二、填空题配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校

4、门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求5．从6台原装计算机和5台组装计算机中任意选取5台，其中至少有原装与组装计算机各2台，则不同的取法有____________种．解析：　分两类，第一类，原装计算机2台，组装计算机3台．第二类，原装计算机3台，组装计算机2台，完成第一类办法还可以分成两步：第一步在原装计算机中任意选取2台，有C种方法；第二步是在组装计算机中任意选取3台，有C种方法，据分步乘法计数原理共有C·C种方法．同理，完成第二类办法中有C·C种方法．据分类加法计数原

5、理完成全部的选取过程共有C·C＋C·C＝350种方法．答案：　3506．平面内有两组平行线，一组有m条，另一组有n条，这两组平行线相交，可以构成____________个平行四边形．解析：　第一步，从m条中任选2条，C，第二，从n条中任选2条，C，由分步乘法计数原理得C·C.答案：　C·C三、解答题7．现有10名教师，其中男教师6名，女教师4名．(1)现要从中选2名去参加会议，有多少种不同的选法？(2)现要从中选出男、女教师各2名去参加会议，有多少种不同的选法？解析：　(1)从10名教师中选2名去参加会议的选法有C＝45种．(2)从6名男教师中选2名的选法有C种，从

6、4名女教师中选2名的选法有C种，根据分步乘法计数原理，共有选法C·C＝90种．8．在12件产品中，有10件正品，2件次品，从这12件产品中任意抽出3件．(1)共有多少种不同的抽法？(2)抽出的3件中恰好有1件次品的抽法有多少种？(3)抽出的3件中至少有1件次品的抽法有多少种？解析：　(1)有C＝220种抽法．(2)分两步：先从2件次品中抽出1件有C种方法；再从10件正品中抽出2件有C种方法，所以共有CC＝90种抽法．(3)方法一：　分两类，即包括恰有1件次品和恰有2件次品两种情况，与(2)小题类似共有CC＋CC＝100种抽法．方法二　(间接法)：从12件产品中任意抽

7、出3件有C种方法，其中抽出的3件全是正品的抽法有C种不合要求，所以共有C－C＝100种抽法．☆☆☆配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求9．(1)以正方体的顶点为顶点，可确定多少个四面体？(2)从四面体的顶点和各棱中点共