高中政治 第6课 我们的中华文化导学案 新人教版必修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第6课我们的中华文化【学习目标】1、了解中华文化源远流长、博大精深2、理解中华文化的包容性3．了解中华文化是中国各族人民共同创造的预习案一、知识梳理（利用课前15分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步掌握课本重点）1、中华文化源远流长、博大精深（1）源远流长的中华文化——穿越历史长河，世代相传，绵延不断。①古代辉煌的历程（时间上的久远绵长）。古老的中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程。②薪火

2、相传，一脉相承（代代相传，不因时间和世事的变迁而中断，中华文化是世界上唯一没有中断的人类文明）。汉字是中华文明的重要标志。（文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果）史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。（中华民族自古以为就重视历史经验，保存历史资料）（2）博大精深的中华文化——内容丰富、形式多样、民族文化异彩纷呈——表现为“三性”①独特性---含义：独树一帜，独领风骚。以其独特的内涵展示中华民族的智慧和精神。A、文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。B、科学技术是一个民族文明程度的重要标志之

3、一，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。②区域性---一方水土，一方文化。原因：A、我国幅员辽阔，各地的条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区文化带有明显的区域特征。B、不同区域文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合有保持着各自的特色③民族性---中华之瑰宝，民族之骄傲。2、中华文化的包容性（1）包容性的含义：即求同有异和兼收并蓄。①所谓“求同有异”就是能坚持各民族文化一律平等，与其他民族文化和谐相处。②所谓“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分配合各任

4、课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（2）中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因就是在于它所特有的包容性。（3）包容性的意义：中华文化之所以源远流长，博大精深的原因在于它所特有的包容性。这种文化的包

5、容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对其他民族文化的理解。同时这种包容性，也有利于世界文化的多样性。注：中华文化源远流长、博大精深的原因？①汉字记载、史书典籍保存；②继承、创新和和发展；③中华文化所独有的包容性。3、中华各民族对中华文化的贡献（1）在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。中华文化，是56个民族共同创造的。（2）各民族文化的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。注1：中华文化与各具特色的民族文化之间的关系？①中华文化的构成中体

6、现了多种各具特色的民族文化，民族文化异彩纷呈。②中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，都是中华文化宝库中的瑰宝，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。③在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同铸就了灿烂的中华文化。④各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。注2：在当代为什么要努力繁荣和发展我们中华文化？如何才能铸造中华文化的新辉煌？①原因A、之一是：中华文化的力量深深的熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民克服困难、创造幸福生活

7、的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创美好明天的不竭力量之源，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。B、之二是：加快社会主义精神文明建设，振奋我国民族精神，促进社会文化的大繁荣大发展，为进一步发展国中国特色的社会主义事业提供精神动力和智力支持。C、之三是：提升中华文化的软实力，增强综合国力，适应当代国际的需要。②促进中华文化繁荣的举措与要求：在中国共产党领导下和马克思主义的指引下立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，发挥人民群众在文化创新中的主体作用，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民

8、族文化的长处，刻苦钻研、锐意进取，在内容和形式上积极创新，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。努力铸造中华文化的新辉煌。配合各任课老师，激发学生的学