高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课为秦开帝业商鞅变法课时作业 新人教版选修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”——商鞅变法课时作业新人教版选修1一、选择题1．商鞅在秦国变法的指导思想是(　　)A．儒家学说B．墨家学说C．道家学说D．法家学说解析：　本题旨在考查学生对商鞅变法指导思想的理解能力，依据教材内容可知，法家学说为其指导思想。答案：　D2．商鞅变法中“废井田、开阡陌”的措施主要适应了哪些阶级或阶层的要求(　　)①新兴地主阶级　②自耕农阶级　③奴隶主阶级　④

2、商人阶层A．①②B．③④C．①③D．①④解析：　本题考查学生理解、辨析历史问题的能力。解题关键是要抓住商鞅变法代表新兴地主阶级的利益，所以措施不会适应奴隶主阶级要求，也不会鼓励工商业发展，所以不能适应商人阶层的要求。答案：　A3．下列表述最能揭示下图本质的是(　　)A．铁器的使用，使人类征服自然的能力增强B．随着社会人口的增加，人们迫切需要扩大耕地面积C．秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动D．反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃解析：　“废井田，开阡陌”实际上是秦国商鞅变法中破坏井田制、摧毁奴隶制经济基础、建立封建经济基础的主要措施。答案：　D4．《史记·商君列传》

3、载：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映的是商鞅的哪一项变法内容(　　)A．“为田开阡陌封疆”B．重农抑商，奖励耕织C．统一度量衡D．奖励军功配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求解析：　从材

4、料中提取信息“耕织……事末利及怠而贫者”可见是“重农抑商，奖励耕织”。答案：　B5．从西周的“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”直接反映了(　　)A．封建王权的强化B．土地数量的减少C．土地所有制的变化D．上层建筑的变化解析：　本题考查学生的理解能力。A项封建王权强化是在秦始皇时期；B项土地数量不是减少，而是增加；D项本身错误，因为材料所述并非上层建筑，故选C。答案：　C6．商鞅变法法令规定，国家颁行标准的度量衡器，国人必须严格执行。这一规定(　　)①阻碍了经济发展的进程　②便利了各地的经济文化交流　③有利于国家赋税的征收　④打击了奴隶主贵族的势力A．

5、①②B．③④C．①④D．②③解析：　度量衡的统一，有利于经济交流活动的进行，有利于社会的发展；该项措施是商鞅在社会经济领域的重大改革，与打击奴隶主贵族的势力没有直接的内在联系。答案：　D7．与以前的改革相比，商鞅变法的特点是(　　)A．以富国强兵为目的B．打击了旧贵族势力C．推动井田制瓦解D．改革地方行政制度解析：　本题主要考查学生对历史现象的比较能力。A、B、C三项以前的改革都有，只有D项行县制、废分封是商鞅变法独有的。答案：　D8．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于(　　)A

6、．有利于推动土地私有制以调动劳动者积极性B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力解析：　本题属于材料型选择题，结合题干材料信息可知主要反映的是户数的增加，这有利于提高政府的收入。答案：　C二、非选择题9．阅读下列材料：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚

7、持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求材料一　你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静……我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占着优势……无分贵贱，一视同仁。——梭伦的诗歌材料二　夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》请回答：(1)材料一反映了梭伦怎样的改革思路？说明能够体现这一改革思路的主要措施。(2)材料二反映了商鞅变法的哪些举措？对秦国