高三数学下学期第一次模拟考试试题 理_5

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2017届宝清高三第一次摸底考试数学（理科）注意事项：1、本卷分第I卷和第II卷，满分150分，考试时间120分钟。2、请考生将答案作答在答题卡上，选考题部分标明选考题号并用2B铅笔填涂。第Ⅰ卷（选择题）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每个小题给出的四个选项中，有且只有一项符合题目要求.1.设集合，，若，则（）A.B.C.D.　2．已知命题，，则是

2、（）A．，B．，C．，D．，3．若，且为第三象限的角，则的值为（）A．B．C．D．4.钱大姐常说“便宜没好货”，她这句话的意思是：“不便宜”是“好货”的（）A.必要条件B.充分条件C.充分必要条件D.既非充分也非必要条件5．已知直线、与平面、、满足，，，，则下列命题一定正确的是（）A．且B．且C．且D．且6．海面上有，，三个灯塔，，从望和成视角，从望和成视角，则（）．（表示海里，）．配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不

3、比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．B．C．D．7.函数的图象向右平移个单位后，与函数的图象重合，则的值为（  ）A．B．C．D．8．已知点是圆：上的动点，点，，是以坐标原点为圆心的单位圆上的动点，且，则的最小值为（）A．B．C．D．9．已知函数，（，为自然对数的底数），若对任意给定的，在上总存在两个不同的

4、（，），使得成立，则的取值范围是（）A．B．C．D．10．设分别为双曲线的左右顶点，若双曲线上存在点使得两直线斜率，则双曲线的离心率的取值范围为A．B．C．D．11.已知函数若且，则的取值范围（）A.B.C.D.12．已知函数，则使得的的范围是（）A．B．配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作

5、仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．D．二．填空题：（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．已知实数，满足，（）的最大值为，则实数．14.已知向量，，则     ．15．已知抛物线与点，过的焦点，且斜率为的直线与交于，两点，若，则．16.从圆内任取一点，则到直线的距离小于的概率____.三．解答题：(本大题共6小题，请写出必要的文字说明和解答过程，共70分)17．（本小题满分12分）设数列满足，且对任意，函数满足．（1）求数列的

6、通项公式；（2）设，记数列的前项和为，求证：．18.(本小题满分12分)在2017年高校自主招生期间，某校把学生的平时成绩按“百分制”折算，排出前名学生，并对这名学生按成绩分组，第一组，第二组，第三组，第四组，第五组，如图为频率分布直方图的一部分，其中第五组、第一组、第四组、第二组、第三组的人数依次成等差数列，且第四组的人数为60配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月

7、之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（I）请在图中补全频率分布直方图；（II）若大学决定在成绩高的第，，组中用分层抽样的方法抽取名学生进行面试.①若大学本次面试中有、、三位考官，规定获得两位考官的认可即面试成功，且面试结果相互独立，已知甲同学已经被抽中，并且通过这三位考官面试的概率依次为、，，求甲同学面试成功的概率；②若大学决定在这名学生中随机抽取名学生接受考官的

8、面试，第组中有名学生被考官面试，求的分布列和数学期望.19（本小题满分12分）如图，在中，平面平面，，.设分别为中点.（1）求证：平面；（2）求证：平面；（3）试问在线段上是否存在点，使得过三点的平面内的任一条直线都与平面平行?若存在，指出点的位置并证明；若不存在，请说明理由.20（本小题满分12分）椭圆（）的左右焦点分别为，，且离心率为，点为