贵州省安顺市2017-2018学年高二下学期期末考试历史---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com2017-2018学年贵州省安顺市高二（下）期末历史试卷一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1.“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这主要强调分封制（　　）A.扩大了西周的势力范围B.巩固了西周的统治C.推动了中原文明的传播D.阻碍了中华民族的融合【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，分封制促使中国中原文化形成和扩大，获得普遍认同，而结合所学知识可知西周通过分封制扩大了统治区域，开发了边远地区，更重要的是推动了中原文明传统向四夷蛮

2、荒地区的传播，即C项符合题意，排除A项；材料强调的是分封制度对于中国传统和文化的影响，没有涉及巩固西周统治。故B错误；材料提及中国文化获得普遍认同，结合所学知识可知，分封制扩大了中原文明影响的范围，促进了中华民族的融合。故D项错误。2.封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递。北宋前期，机密公文、皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过银台封驳司的审查，才能发放有关部门执行。古代封驳制度A.一定程度上削弱了君主专制B.降低了行政效率C.有利于促进权力运行程序化D.限制了皇权滥用【答案】C【解析】根据“封驳就是封还君主失宜的诏令

3、而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递”“机密公文、皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过银台封驳司的审查，才能发放有关部门执行”可知，古代封驳制度纠正皇帝不恰当的诏令，驳回臣下有错误的奏章，对各部门重要公文进行审查，有利于公文权力运行的程序化，提高决策的正确性，C正确；A不符合材料主旨，排除；古代封驳制度提高决策的正确性，B不符合材料主旨，排除；封驳制度有利于制约皇权滥用，但不能全面反映材料，排除D。3.下图是近代中国不同时期的通商口岸示意图。通商口岸开辟的变化，反映出这一阶段-11-A.列强侵略集中于南方B.被动开放走向主动开埠C.列强势力深入

4、中国腹地D.中国融入世界步伐加快【答案】C【解析】【详解】图一是《南京条约》开放的通商口岸，主要集中在沿海地区，图二是《马关条约》开放的通商口岸，从图一到图二正反映了外国侵略势力从沿海深入到内地重庆地区，故C项正确；列强侵略主要集中在沿海和沿江地区，A错误；《马关条约》中口岸开放仍然是被动开放，B错误；中国此时融入世界仍属于被动性质，两幅图比较难以说明加快的信息，故Ｄ错误。4.徐中约在《中国近代史》中写道：“战败无可置疑地证明了满人无力应付时代的挑战，自强运动那种表面化的现代化，无法使江河日下的统治获得新生。”符合这一论述的历史过程是A.从禁烟

5、运动到鸦片战争B.从洋务运动到甲午战争C.从维新运动到义和团D.从戊戌变法到清末新政【答案】B【解析】试题分析：依据所学，材料所言“战败”应是指的甲午战争的失败。19世纪60年代，地主阶级的洋务派进行了以自强、求富为口号的自救运动。但甲午战败表明单纯学习西方技术无法达到“新生”之目的。所以应选B。AC无法体现“自强运动”——洋务运动，D无法体现战败，故排除。考点：近代反侵略、求民主的潮流•••••••••••••••甲午中日战争••••••••••••••••甲午中日战争的影响-11-5.张謇认为；历史上“起而革命者，代不乏人；然不过一朝之姓之

6、变革而已，不足为异。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变更迥然不同。”材料中的“迥然不同”指辛亥革命A.开启了中国政治近代化的序幕B.推翻了清王朝的封建统治C.使民主共和观念逐渐深入人心D.结束了封建君主专制制度【答案】D【解析】从材料“国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同”可以看出作者肯定辛亥革命在于实现了制度的变革，即辛亥革命结束了封建君主专制，故D正确；戊戌变法运动开启了中国政治近代化的序幕，排除A；B无法体现“与一朝一姓之变更迥然不同”，排除；C材料均未体现，排除。点睛：本题考查辛亥革命的历史功绩，解题的关键是抓住关键信息“国体

7、之改革，与一朝一姓之变革迥然不同”进行分析理解。6.“阎锡山把指挥部设于岭口，与八路军总政委周恩来、副总可令彭德怀共商作战计划；国民党高桂滋、陈长捷军正面布阵迎敌，115师抓住友军制敌之机，奇袭板垣师团第21旅团。”材料反映的战役是A.百团大战B.徐州会战C.大原会战D.武汉会战【答案】C【解析】根据题干材料信息“国民党高桂滋、陈长捷军正面布阵迎敌”、“115师抓住友军制敌之机，奇袭板垣师团第21旅团”等，结合所学知识可知，材料提及的“战役”指的是太原会战中的平型关大捷，C符合题意；ABD均与材料信息不符。7.下面是1969年和1972年中国外

8、交情况表，其信息表明中国（　　）年份1969年1972年接待外国政府代表团的数量/个1248新建立外交关系的国家数量/个124-11-A.重点建立与发