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时间:2019-01-10
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1、略论微信在家校联系中的应用 摘要班级微信是将微信运用于教育领域,它是以一个班级为单位,由教师、家长共同参与的,集家长与教师、家长与家长之间思想交流、资源共享和互助互进的平台。本文提出班级微信实践应用的几个策略,让班级微信成为家校联系工作的“新宠儿”和“新助手”,促进学生、家长的共同成长,共同进步。 关键词班级微信班级管理家校联系 中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1002-7661(2016)21-0137-02 随着科技的日新月异和智能手机的普及,微信作为一种新的社交平台走进我们的日常教育教学。在学校教育教学管理中,班级微信应运而起。
2、班级微信以班级互动为前提,以学生、教师和家长的沟通交流为原则,超越了传统的家校联系和班级管理的方式,实现了家庭、学校之间的零技术、零成本的交流。广大班主任借助它,与家长之间开展那种微信朋友式的聊天,展示孩子成长轨迹,宣传学校、班级、教师的教育活动成果,潜在的强大家校联系功能已经成了我们广大班主任的“新宠儿”、“新助手”,在一定程度上改变了班主任与家长的交流方式、思维方式、工作方法,促进了学生、家长共同成长,共同进步。 一、运用班级微信展示学生的校园风采4 身为家长都很想了解孩子每一天在校的表现,尤其是孩子刚上一年级,家长对孩子在校表现特别不放心,对孩子的
3、小学生活也特别好奇。然而,班主任一个人的精力毕竟有限,要满足全班几十名同学家长的这一需求,显然有难度。自从有了微信,让家长一起见证孩子的成长,便成了动动手指即能完成的“简单任务”。 学校的校园文化往往会在一些特定意义时间段里、用特定的活动得到表达,通过活动学生受到了校园文化的熏陶,而家长通过对孩子在校园活动中表现的了解,实现对了校园文化的认可。孩子刚进小学校门第一天,我便为每个孩子拍下在小学的第一次留影,也就在第一天我建立了班级微信群。拍完照片我便在第一时间将每个孩子的照片发到了群里,随之群里沸腾了,当家长们看到自己的孩子胸前佩戴小红花站在小学的校园后,个
4、个都很激动,纷纷在群里留言:“希望孩子度过美好的六年小学生活”“终于成为一名小学生了,孩子加油!”有的家长还分享到朋友圈:“家有儿郎上学堂了!” 每当班级和学校开展活动时,我也会拍下学生活动的身影,分享到群里,有时是分享活动精彩瞬间,有时是展示孩子的学习成果,有时是秀秀孩子的才艺,如:“小小故事会”“我是阅读小星星”“我是小小书法家”……逐一向家长展示。 班级微信群就像为家长打开了一扇窗。透过这扇窗,家长们及时了解了孩子在校表现,了解了班级动态,领略到学生在学校里丰富多彩的生活。家长们分享着孩子成功的喜悦、欣喜孩子成长的同时,也感受到老师平时教学的辛苦,
5、育人的精心,他们对学校教育更加支持,对老师也越发信任了。4 二、运用班级微信联合家长做好学生转化 学困生在一个班集体中是不可避免的,他们课堂表现不好,经常不完成作业,学习成绩不理想,往往会影响整个班级的教学质量。班主任都要花很多精力做好后进生、学困生的转化工作。为此,我除了在校加强个别辅导外,还利用微信这个好助手争取家长的支持和配合。 教育的效果在很大程度上取决于学校和家庭的教育影响的一致性,由于广大教师和家长因工作原因,面对面沟通交流的时间与机会不多,很少能够及时了解、发现孩子在学校中出现的问题与不足,通过建立微信互动,教师能在第一时间把孩子在校的表
6、现反馈给家长,同时家长也能够及时把孩子在家表现情况反馈给老师,通过它就能建立一个孩子质量跟踪的渠道。如:孩子课堂上有时又管不住自己时,只要我指指手机,他就会感到家长也会知道自己现在表现不好,也就安静了下来。渐渐地,孩子养成了专心听课的习惯,这都要感谢微信,正是它这双看不见的“无形手”,帮助班主任联合家长,为做好学生的转化的工作出了不少力。 三、运用微信促进班级建设和管理4 学校经常给我们老师下发材料,如一些活动要求,一些告家长书等,这些材料有很多东西班主任都得跟学生讲清楚,但低段孩子毕竟年纪小,有的东西会听不进去,也听不懂,且忘性大。我会把跟学生有关的工
7、作要点或要求用红笔划出,拍成照片,发到群里,比如:每个学期的寒暑假之际,我会把学校放假及返校时间、假期要求、假期作业及注意事项等拍下来发到群里;不久前学校举行运动会比赛,我把比赛项目、比赛人员、具体的比赛时间红笔勾画出来也拍成照片发到群里,这样家长一看一目了然,胜过我跟孩子们费口舌的反复强调。 利用微信让家长及时了解学校、班级的工作安排,学校和班级的工作也得到家长的理解和支持,促进了班级管理和班集体建设。 微信,作为一种方兴未艾的新兴网络工具,以其独特的优势成了班主任、成了教育的“新宠儿”、“新助手”。不管是在教学,还是在育人,发挥着越来越大的作用,尤其
8、在家校联系中,成了一座重要的沟通桥梁。 参考文献:
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