生活化教学让英语课堂更精彩

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1、生活化教学让英语课堂更精彩　　摘要：随着国际化交流越来越密切，英语已经成为一种世界语言，学好英语现在成了一项最基本的技能，但是现实教学中中，高中学生对于英语的学习仍有很多迷惑的地方，一筹莫展，对于教师所教授的内容很排斥，于是，我摸索了一套让学生乐意接受的教学方式，那就是生活化教学，让英语真正成为像语文一样的语言类学科，让学生敢于开口去说，敢于去大声朗读，同时习惯用英语和老师交流。生活化教学，会让英语教学更精彩。　　关键词：英语口语；课文阅读；语感；生活化教学　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）02-211-01　　一、习惯口语交流

2、，提升口语能力　　随着教育改革的深入，对英语口语的重视越来越高，很简单的道理，我们学习英语的最终目的是什么？不是为了高考，而是让英语交流成为我们的沟通工具，学习英语口语需要在课堂上给学生更好的表现机会，让学生成为课堂的主角一直是我教学的定位，我是用问题进行引导，让学生用英语表达自己的观点。例如：在学习Unit1Friendship一课时，我用三个问题进行导入，让学生自己随心所欲表达，言之有理即可。Question1：Whoisyourgoodfriend？Doyouusuallydoattogether？Lihua：Caojieismybestfriend，weoften

3、eattogether，learning，4talking，Wearetogetherreallyveryhappy。Question2：Whatdoyouthinkisthemostimportantbetweenfriends？andwhy？Zhouxiaoli：Sincereandunderstanding，Wecanunderstandeachother，helpeachotherintimeatadifficulttime.Question3：Youdon'thaveaspecialfriend，sheisaitems，butsheisthemostimport

4、antthingforyou？Guoxiao：Ilikeplayingbasketball，itwaspartofmylife，whenyoursad，itgavemethebiggesthappiness。通过三个问题对这一单元的内容进行铺垫，同时让学生用口语进行表达，效果相当不错，鼓励学生不要害怕犯错误，勇于表达就够了，课堂上多练练口语，提高英语教学的乐趣，让学生在互相交流中习惯用英语表达，将简单的口语交流培养一种习惯，这样才能真正地培养学生的英语口语能力。　　二、熟读英语课文，增强语感练习　　英语同样是门语言学科，语言学科的共性便是熟读课文，这样才有语感，英语的学习

5、应该是和语文一样，将Reading的课文熟读于心，那么一些句式，词语的搭配便一目了然，我们发现一个规律，那些熟读课文的学生在考试方面，选择题和填空题目以及作文写作这块明显好多了，这就是熟悉课文带来的好处，所以，我要求学习培养朗读课文的习惯，慢慢的感受熟读课文带来的各种益处。例如在作文写作方面，运用一些好的名言名句，或者优美的词语搭配，会更显得英语表达能力，同时给阅卷老师一种好的印象。在写有关对“朋友”的话题时候，可以引用Unit1Friendship里面的一段话作为开头陈述。Doyouwantafriendwhomyoucouldtelleverythingto，like

6、yourdeepestfeelingsandthoughts？Orareyou4afraidthatyourfriendwouldlaughatyou，orwouldnotunderstandwhatyouaregoingthrough？我相信以这样的一段话开头，觉得显得很别致，更有内涵。高中课本上面有很多这样的优秀句段，我上课的时候会把这些句段勾出，建议学生进行背诵和理解，做一定的积累，随时可以用到，在沟通和考试中，用来佐证自己的一些观点。同时通过大量的熟读优秀句段，让学生理解英语的表达方式也是很优雅的，很有力量的。为了鼓励学习积极熟读课文，我将班级学生分为3组，进行朗

7、读比赛，并采取奖励措施，用英语名著、英语笔记本作为奖品，学生兴致勃勃。乐此不疲。　　三、生活化教学，让英语课堂更精彩　　英语是门语言类学科，所以仅仅局限于课堂教学是不够的，需要走出课堂，去努力观察我们的生活，将教学生活化是最让学生有兴趣的，而我们高中的英语课本上面的课文介绍都是我们生活中的例子，例如我们对讲到Earthquakes一文时，我便引导学生去回忆下我们国家曾经发生的大地震，用英语简单阐述，自己的感受已经如何保护自己。Zhangwei：OnMay21in2008wenchuanearthquake，thenationa