现代文阅读语句（段）赏析题满分策略

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1、现代文阅读语句（段）赏析题满分策略　　在高考阅读中，现代文阅读可以形容为“让人欢喜让人忧”的一类题：掌握了答题思路与技巧的学生深谙其道，在考试中总是能信心十足地把“敌人”远远地甩在身后;而另一类学生在做阅读的时候“没思路”“没技巧”，并直接导致他们对这一类题“不感冒”，甚至是“望而生畏”。那么，答阅读题的“金钥匙”到底是什么，下面笔者以阅读理解中的语句（段）赏析题为例，谈谈独特的“三步走”满分策略。　　满分策略第一步：察言观色，细审题目　　所谓“察言观色”就是一定要明确地看清题目，深入理解题目。在现代文阅读理解中，通常会有这一类题目：赏析选文画线句的

2、表达效果;文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用等等。　　比如，“文章②③段描写炊烟很有特色，请作简要分析”。文段如下：　　②炊烟是一缕缕农家的思绪。有时平静――大漠孤烟直，长河落日圆;有时深沉――烟波浩淼丽人愁;有时激情满怀――红星乱紫烟，歌曲动寒川;有时愤怒――北国战火燃，狼烟起萧墙。　　③炊烟是火焰的沉思，是冷静、沉稳、理性和平静的诗意灵动的飘浮状。炊烟是火焰储存的智慧，写出的哲学论文，或者对人生的一缕检讨。炊烟是火焰的注释、韵脚和伴侣，是火焰未燃尽的魂魄。　　――张天福《炊烟》　　又如，“下面语段在表达上有哪些特点？请简要赏析”。6　　戴车匠

3、踩动踏板，执刀就料（在车床上刨木），旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。　　――汪曾祺《戴车匠》　　这类题目关键词通常有“赏析”“品析”“作用”等，像这样的一类题我们称之为语句（段）赏析题。赏析题是高考比较常考的题型，阅读题目“察言观色”之后，首先确定我们要答的这一道题为赏析题。　　满分策略第二步：有的放矢，准抓技巧　　确定要答的题为赏析题之后，我们要有的放矢，

4、找到技巧。“赏”为欣赏，“析”是“分析”，能够让我们去欣赏、分析的句子（段）必然有其独特的魅力，那么“魅力点”在哪里？在高考语文中，这些“魅力点”主要体现在以下方面：词语运用、句式选择、手法使用、写景角度、语言风格。考生要熟练掌握以上知识点及其作用，在做题的时候让他们“对号入座”，之后就可以胸有成竹地进行下一步了。　　词语运用是指这一语段有无运用比较巧妙的词语（主要是动词和形容词），妙在何处。句式选择是指这一语段在句式（整散句、长短句）选用方面有无特色，其效果如何。手法使用是指这一语段是否使用某一种或几种修辞（表现）手法，其作用是什么。写景角度是仅就

5、写景的文字而言，它是从哪些角度（空间――远近、高低，人体感觉――6视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉，色彩变化等）来写景的，写出了景物怎样的特点。语言风格是就语段整体而言的，主要有平易质朴、委婉含蓄、清新雅致、形象生动、雄浑壮阔、音韵和谐、沉郁顿挫、多用口语等类型。　　明确了相关鉴赏角度之后，就要在做题时进行针对性地阅读。同学们在见到某一语句（段）之后，首先应该认真思考它究竟在哪一方面或哪几方面特色比较突出，从而确定自己究竟应从哪些角度去鉴赏。如2010年山东卷19题的问题是“画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析”。画线部分文字如下：　　土混混出身，他

6、晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。　　――老舍《骆驼祥子》　　这是一段对刘四爷性格进行介绍的文字，分析之后，我们就会发现特色主要体现在句式、手法和语言风格等方面：从句式角度看，这一语段多用短句;从手法使用的角度看，“一脚登在天堂”和“一脚登在地狱”构成对比;从语言风格的角度看，“土混混”“耍骨头”等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候，我们应紧扣句式、手法和语言风格三方面答题。　　

7、又如下面一段文字：　　它（芦花）无限的轻柔，也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动，但每一个姿态都自在、随意、绝不矫情，也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下，它那么夺目和圣洁！　　――冯骥才《水墨文字》6　　这段文字是描写芦花的。特色主要体现在写景角度、手法和语言风格方面。“轻柔”是触觉感受，“摇动”“夺目”等是作者看到的;“矫情”“搔首弄姿”等使用了比拟（拟人）的手法;从语言的风格来看，这段文字属于生动形象的描绘。作者这样写是为了表现对芦花的赞美和喜爱。鉴赏这段文字就应从写景角度、手法和语言风格三方面入手。　　明确写作角度需要同学们针对一段文字多角度考虑，

8、虽不一定面面俱到，但绝不能遗漏某一鉴赏角度，从而造成不必要的失分。　　满分策略第三步：胸有成竹，完备答案