浅谈新入园幼儿哭闹的原因及对策

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1、浅谈新入园幼儿哭闹的原因及对策　　三岁左右的孩子在刚入园时，蹦蹦跳跳，显得很高兴，可是当教师笑盈盈地迎上去从家长手中接过时，有的就不乐意了，近乎尖叫着要妈妈，让教室里不哭的孩子也受到了感染。孩子的哭闹声揪动着家长的心，让家长心疼不已，愁眉不展，为孩子牵肠挂肚。教师怀里抱着一个，手里领着一个，身后跟着好几个，心急如焚且劳累不堪。这实在是我们从事幼教工作中一个十分棘手的问题，本文就如何解决新入园的孩子不哭闹简要谈一下原因和对策。　　一、新入园幼儿哭闹的原因　　一是幼儿对亲人的依恋和分离的焦虑心理。孩子是家人的掌上明珠，一

2、至三岁的幼儿都是在家人精心呵护下长大的，家是一个温馨的小港湾，而幼儿园的生活环境在幼儿的眼中很陌生，就害怕得哭起来。　　二是幼儿胆怯怕生。现在幼儿大部分都是独生子女，在家中过着小皇帝、小公主般的生活。幼儿担心自己来到幼儿园不会上厕所，不会独立用餐，不会穿衣服，不会洗脸，不会洗手，不会和小朋友玩……还有的家长在入园前吓唬孩子，“如果你不听话就让老师打去”，教师在孩子心目中显得很可怕，他们一看见教师就哭。　　三是幼儿存在任性心理。一般说来，幼儿由于心理发展还不成熟，对许多事情缺乏认识和判断能力，多少有点任性。不想听教师话

3、，不和小朋友玩，产生了我不想上幼儿园的想法。4　　四是由于父母的关切与呵护，孩子从内心会得到一种安全感。当他进入幼儿园面临一种新环境是，这种安全感会被打破，心里会产生种种不适应。　　二、解决新入园幼儿哭闹的对策　　1.用爱心、耐心、细心给孩子营造温馨之家　　每一名孩子来到幼儿园就是教师的儿女，教师要像妈妈一样和蔼可亲，伸出一双热情的手，摸摸孩子、拥抱孩子、亲亲孩子，让孩子感到十分亲切，十分安全。　　2.注意力转移法　　心理学表明，幼儿的注意力很容易被转移。所以，新入园的教室布置是关键。首先，在迎接幼儿入园的前一周，教

4、师要精心设计，把教室布置得漂漂亮亮，有童趣性、主题性，让幼儿不由自主地观看图画，忘记爸爸妈妈。同时给教室区角摆放好玩的玩具，他们自然会专心玩，早把分离的焦虑淡化了，由哭声变成笑声。其次，组织有趣的户外活动。丰富多彩的游戏能使幼儿产生愉快的心情。如开火车、钻火车洞、找朋友等游戏都能使幼儿活跃起来，认识新朋友，让他们感到幼儿园生活的快乐，树立“我明天一定要入园和小朋友一起玩”的信念。三是讲动人的故事，听动听的音乐，吸引幼儿，感化幼儿，增强幼儿入园的积极性。　　3.个别对待法　　对于那些大哭大闹的幼儿，可让他哭一会儿，等他

5、发泄了脾气后再说;对那些比较娇气一直抱着的幼儿就再多抱一会儿，然后跟她商量着说“老师有事，过一会儿再抱”4。记着过一会儿再搂搂她，夸夸她。对于那些不哭不闹但一句话都不说的幼儿，教师要主动跟他说话，让他们参与到游戏当中去。对于玩一会儿、哭一会儿的幼儿，给他新玩具就好了。对于话特别多的幼儿，教师要顺着他的话去安慰他。入园的第一天，幼儿哭闹的原因有多种，我们要对症下药，就能很快让幼儿高兴起来。　　4.做好家园共育工作　　教师要开好入园前家长会。幼儿园正常工作的开展离不开家长紧密配合和大力支持。尤其新入园幼儿家长要做好以下几

6、方面工作：　　一是要忍心，相信教师的能力。当家长把孩子带到幼儿园来，孩子不哭闹的情况下，马上走人，不要徘徊。如果你问这问那，孩子就会发现你不忍心时就会哭起来，这时你的关心起到了反作用。　　二是千万不要用上幼儿园来吓唬孩子。在平时的生活中，有些家长见到老师就说：“看，这是老师，要听话，不听话老师就会批评你……”这些话会提前在孩子的脑海中留下教师很厉害的心理阴影，孩子入园一见到教师就会哭起来。　　三是扩大孩子的交友范围，提高孩子的交往能力。孩子有了新伙伴，就会喜欢上幼儿园，家长平时在园内或园外要多带自己小孩跟同龄小朋友接

7、触，一起玩，并且有意识地教给孩子一些交朋友的方法，有玩具大家一起分享，有好吃的也分给别的小朋友一些，让孩子养成心中有他人好习惯。4　　四是克服孩子的任性，培养孩子生活自主能力。现在孩子在家中由几代人在娇惯，摔到了大人抢着去扶，吃饭大人给喂，穿衣服大人笑着、夸着给穿，要玩具、要好吃的大人抢着给买。孩子啥时间想玩就玩，想吃什么就吃什么，他们过着舒适、任性的生活。家长和教师要重视纠正这个教育孩子的错误方式，可以让孩子在家中自己穿衣服、自己洗脸、自己扫地、整理玩具等，对幼儿做好的方面要及时鼓励，做不好的不能嘲笑，这会无意中打

8、击孩子的积极性。还可以选择一些有关生活自理的故事，影响幼儿，培养幼儿自主意识，让幼儿自主起来、坚强起来。　　总之，教师和家长要尊重孩子，因为孩子需要平等;要赏识孩子，因为孩子需要自信;要学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地。愿幼儿健康快乐地成长！4