浅谈如何把握小学生作文简快技巧

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1、浅谈如何把握小学生作文简快技巧　　简快，一个时代的符号，一种理念，一种每个激烈竞争时代的人所追求的生活方式。尤其是青少年，在需要打好基础的时代，把简快用之于学习，能够使之在竞争中脱颖而出。世界上的任何事物都有其简单性原则，作文也不例外。然而，不同类型、不同体裁的文章有着不同的简快技巧：　　一、记人记叙文简快技巧　　1.品行点题定位法。每个人都有自己的品行或性格，是勤劳是诚实是善良……开头对所记人的品性先定个位，这样写起来方便快捷。犹如火车，未行之前铺轨。沿轨行驶，不但安全，而且畅通无阻，十分迅速。　　2.言行承上详写法。既

2、然记人，就要“承接”开头的定位详细地写人物的言和行。即多运用语言描写和行动描写，这样才能重点突出。记住，“承上”才不跑题。　　3.首尾照应深化法。结尾要照应开头，可以与开头一模一样，也可以不一样，但意思必须一致，在照应的基础上深化或升华主题。　　二、叙事记叙文简快技巧　　1.范围点题定位。即作文要写什么内容、写什么事，开头要定个范围。如我们进行了一场篮球赛，那下文就别写乒乓球赛。这种方法一般多适用于顺序。　　2.重点承上详写。定了“位”中间就要按照这个“位”5去选材。要写的方面肯定很多，你没有必要面面俱到，要拣重要的去写，

3、要抓住最能体现文章中心的方面去写。这叫“重点承上详写法”。　　3.结尾总括照应深化。　　例如：　　一堂有趣的课　　“铛――铛――铛――”上课铃响了，刚刚上完英语课的我们疾步向自然教室走来。因为今天要上一堂物理现象实验课，我们最爱上试验课了。　　开头――点题定位　　到了自然教室，我一下子就坐在座位上听老师讲课……　　试验开始了，老师先用……　　中间――承上详写　　这是一堂多么有趣的自然试验课啊！　　结尾――照应深化　　三、写景记叙文简快技巧　　从景物本身具有的特征考虑。这种情况我们可以采用“特征点题定位法”来开头。每一种景物

4、都有自己的特征，因此我们要注意观察，看看所写的景物有哪方面的特征，然后在开头用简括的语言提出。　　中间按定的这个“特征”从几个方面“分层详写”，结尾再来个“照应深化”。一篇文章就写好了。　　例如：　　美丽的公园　　人民公园是个美丽的地方。　　开头――点题定位5　　春天，公园里的树发出了嫩绿的叶子……　　夏天，公园里更是好看……　　秋天，公园里一片金黄……　　冬天，大雪纷飞……　　中间――承上详写　　我喜欢这个美丽的公园。　　结尾――照应深化　　四、状物记叙文简快技巧　　与写景相比，状物面对的写作对象似乎更具体一些，如写一棵

5、树，一只动物……而写景面对的面相对来说要大得多。　　1.特征定位法。“景”和“物”都有特征，抓住特征写景，抓住特征状物，都是最简最快最常用的方法。所写的“物”有什么特点，它哪些方面与其他“物”不同，要善于观察和比较，一把抓住，然后定位。　　2.显微放大法。写景状物写好“景”状好“物”当然重要，但这类文章往往是借物发挥的，要赋予“物”一定象征意义的，也就是要把写的“物”显微放大，从中发现和挖掘一些深层的含义，或借物喻人（表面上是状物，实际上是喻人），或托物言志（借物来表达一定的志向和抒发一定的情感）。　　3.照应深化法：这里

6、强调的是“照应”一下开头的特征，“深化”一下文章所蕴含的被“显微放大”了的意义，即中心思想。　　五、事物说明文简快技巧　　1.5特征点题定位法。不管是哪种说明文，也都如记叙文一样，开头先给所写内容“定位”，这种“定位”，就是先抓住说明对象的特征，并用概括的语言把它写出来，以此总领全文。这是说明文快捷的第一步。　　2.分层承上详说法。根据总起“定位”的特征，分层次有顺序地详细说明。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即以时间先后为序，空间顺序即以空间位置转移为序，逻辑顺序即以事物内部的联想，说明事理。　　

7、3.归纳照应深化法。说明的最后，还要归纳一下，以此手速照应深化全文。　　六、想象记叙文简快技巧　　想象作文要求写想象中的人和事，它不是现实生活中的人和事。从而，想象不等于瞎想、胡想、乱想。方法是：　　1.想象点题定位法。像所有类型的简快作文一样，想象作文的开头也是先“点题定位”，只不过“点题定位”是想象的而已。　　2.想象承上详写法。根据想象所定的“位”，中间部分选择足能表达所“定位”的材料去详写。这材料也是想象的。但切记，不管你怎么想象，都必须“承上”，就是承上边的“定位”去写。　　3.想象照应深化法。结尾收束，同样照应

8、开头，首位呼应，并深化主题。只不过也是想象而已。　　例如：　　假如风有颜色　　开头：假如风有颜色，那世界上一定变得更美丽、更生动，和自然的景色搭配起来，一定是一幅美丽的图画。5　　结尾：假如风有颜色，千变万化，五彩缤纷，将把世界点缀得更生动。假如我的理想成为现实，那该有多好啊！　　同学们，知道了各类型作