浅谈如何做好幼儿写字教学工作

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1、浅谈如何做好幼儿写字教学工作　　【摘要】　　人们都说：从一个人的字迹可以看出他的行为品质和学习态度：字迹潦草说明此人行为散漫，没有对自己的严格规范标准；字迹隽秀，代表该人做事仔细认真，毫不懈怠。学生生涯的练字教学通常是从幼儿时期开始的，因此教师在学生幼儿期间就应该主动承担起做好写字教学的工作。如今的简笔画汉字是由秦朝时期的甲骨文再到近现代的繁文演变而来的，经历了上千年的历史锤炼成就了如此伟大的独属于中国的字符，这是一项相当了不起的杰作，因此汉字被称为中华民族传统文化的“优秀分子”，是我国祖先智慧的结晶。因而

2、写字教学被列为重要教学基础工程之一，它是历史赋予炎黄子孙的使命，也是当代素质教育的关键内容。　　【关键词】　　幼儿写字教学　　写字是语文教学中的重要内容之一，学生对待写字的态度不仅能够反映其语文水平，更是体现他文学素养的重要标准。幼儿的写字教学主要是以临摹一些简单的数字、字母和汉字为主，虽然任务不是特别重大，但是我们也应该全面认识写字教学的重大意义，高度重视写字教学。然而，在我们实际的教学过程中，从幼儿时期写字教学就没有得到重视。本文就“幼儿写字教学”4这一工作展开谈论，首先具体阐释了写字教学的意义所在，而

3、后立足于当今写字教学存在的漏洞提出了针对性的解决策略。作为一名幼儿语文教师，对他们的写字学习有着很大的责任，那么如何让写字教学发挥其功效呢？这是所有教师理应思考的问题，希望本文的阐述能给写字教学领域带来灵感与启发。　　一、做好幼儿写字工作的重大意义　　学生从幼儿时期开始就开始接触汉字、数字、字母等一系列语言，这些对于未来的学习最基础的部分应该在最初始的学习时间牢牢掌握。如果连最基础的写字教学工作都无法完成，那么教师接下来的教学也就无法继续。所以，一切教学的重要前提就是顺利的写作教学。幼儿时期的学生具有很强的

4、模仿能力，教师的写字态度也会对他们造成一定的影响。古语有言：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这句话的意义在于大人的行为举止对孩子的影响是非常巨大的，因此教师必须完善自己的写字教学体系。写字不仅有利于孩子们巩固自己的识字、认字水平，还有利于培养他们的集中注意力、做事保持耐心细致的习惯和审美能力。在以后的写作教学中，顺畅、优美的字体会给阅卷教师一种视觉上的享受，从而获取高分。所以孩提时代养成的写字习惯会对自己的语文学习产生很大影响，因此语文教师要保证学生在课堂中的书写时间，力求在课堂时间内中就完成新授生字

5、的指导，这样一来便能保证每节语文课都有平均5-10分钟的练字时间，逐渐削减学生课后书写的巨大负担。在此同时，语文教师还要重视幼儿书写格式是否正确、端正、整洁，通过激发学生写字的积极性，提高书写质量。　　二、关于如何渗透幼儿时期的写字教学工作的措施　　（一）开展练字活动，激发练字兴趣4　　在平常的写作业和记笔记过程中，幼儿的精力完全集中于追求作业质量和速度上，并不会有任何促进练字的效果。所以，为了在幼儿时期就开始渗透写字教学，我们就必须采用特殊政策来让幼儿们产生写字的兴趣。作为语文教师，合理安排学生的学习时间

6、应该是轻而易举的事情，所以教师要为幼儿妥善安排一些可以专门、专心练字的活动，比如：开书法课堂、开展练字活动、评比写字质量等等，利用这些旁敲侧击的方法我相信幼儿一定会萌生相当浓厚的兴趣的胜负欲，这样一来他们就会全身心地投入到写字中来，同时教师的写作教学的目的也就实现了。　　（二）培养幼儿良好的写字习惯　　首先，提到写字教学我们第一个联想到的就是握笔姿势和坐姿，正确的执笔方式决定了学生一生的写字方法，坐姿则影响着汉字的美观性和学生未来的眼睛质量。幼儿虽处于成长的初始阶段，但往往在这一时期形成的写字习惯最容易有依

7、附性和难移除性，因此为了孩提时代儿童的健康成长，写字教学必须引起教师的相当重视。幼师需要规范学生的“两姿”：①头要正，肩要平，坐稍倾，两足安；②4胸离桌达一拳，眼离桌一屈臂，执笔尖一指节。这两句话可当成顺口溜牢记在心。其次，在相应的时期用正确的笔对写字也尤为重要。在幼儿阶段，最适合这一群体写字的笔应该是铅笔。由于铅笔型号多且品种复杂，甚至有些是专门为绘画制作的粗线笔，因而学生的选择也不尽相同，但错误的选择会给学生带来错误的写字习惯，导致无法在初期培养出刚劲有力的写字技巧，时间越往后推也就越难纠正，所以在幼儿

8、时期教师就应该统一要求，选择最合适的HB铅笔作为学生练字的用笔选择。最后，写字用的练习本的选择也要引起重视。有些学生用白纸来练字的做法实际是有缺陷的，因为在空白处无法辨别出自己写的字偏小还是偏大，偏左还是偏右，造成了视觉上的一定自我感觉良好。为了避这一错觉，教师可以向幼儿推荐使用“田字本”，这样一来依照临摹本上写的字就可以判别自己写的字的美观性了。　　【结语】　　总而言之，为了帮助学生在幼儿时期就练得一笔好字，必