浅谈大学新生常见心理问题及辅导员工作策略

浅谈大学新生常见心理问题及辅导员工作策略

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1、浅谈大学新生常见心理问题及辅导员工作策略  摘要:大学新生由于刚从高中进入大学,各方面都不适应,很容易产生心理问题。因此,辅导员有必要和责任去使用科学的工作策略,做好大学新生心理健康教育工作,帮助解决学生的心理问题,促进学生健康发展。  关键词:大学新生;心理问题;辅导员  中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)13-001-01  大学和高中有着完全不一样的学习、生活与人际关系,在面对挫折困难时,学生也会表现出不一样的反应。对于大一新生来讲,很容易出现心理落差和焦虑情绪,影响到正常的学习和生活。那么新

2、生心理健康教育工作就十分重要,辅导员在这个方而发挥着十分重要的作用。  一、大学新生容易出现的心理问题  研究发现,大部分大学新生入学之后都会出现一定的心理困惑;并且如今的大学新生都是“90后”,作为家庭的独生子女,娇生惯养,不懂得如何调节自己心理。具体来讲,存在着这些问题。  1、理想和现实的落差感。对于目前的“90后”4大学生来讲,大部分都不具备艰苦奋斗精神,他们的优势是自信心较强,拥有主见,但是却存在着一定的自负心理;高中阶段,高考就是学生的主要目标,为了应付高考,投入所有的精力和情感。而进入到大学后,这个目标消失了,就会有空虚感产

3、生,并且将大学幻想的十分美好,与现实严重不符,就会有失落和茫然情绪产生。  2、缺失自我价值认同感。在刚刚入学时,大学新生会有比较良好的感觉,毕竟从万千学子中脱颖而出,而时间久了,发现自己也十分的普通,优越感消失掉。除了学习成绩,相较于其他同学,自己还有很多方面都不如人,如眼界、视野、才艺等。特别是部分学生来自于山区农村等,家里条件比较困难,不适应新环境,自卑心理很容易产生,往往比较的内向和孤僻。  3、学习方面的困惑。大一新生的自我约束力往往较低,没相应的准则来判断某一些事情,不确定做还是不做,无法控制自己的行为。高中阶段属于应试教育,

4、大部分教师运用填鸭式教学方法,而到了大学之后,全靠学生自学,学生就会比较的疑惑和迷茫,无所适从。在大学,学生既要提高自己的自学能力,还需要与全新的师生建立关系。部分新生没有正确的学习动机,学习目标不够明确,同时,学习动力较为缺乏。  二、辅导员的工作策略  在大学新生心理健康教育中,辅导员有着天然的优势,且发挥着十分重要的作用,在新形势下,就需要结合具体情况,对心理辅导工作方法进行优化,提高教育成效,促进学生健康发展。4  1、对新生心理健康教育的工作重点进行明确。在新生心理健康教育工作中,辅导员需要大力培养教育学生,帮助其养成正确的心理

5、态度,及时干预出现心理问题的学生,将求助方式和手段及时告知学生,以便出现问题能够及时寻求辅导员的帮助。可以将信息员设立于班级和寝室,并且粗略的培训辅导员,以便将大学生心理健康工作顺利开展下去。在工作中,要将学生信息员队伍的作用给充分发挥出来,从更多的渠道来对新生心理情况进行了解,获得更加广泛和准确的信息。心理状态是主要的了解内容,可以综合采取多种渠道,包括直接接触、侧面了解、问卷调查等。通过对学生的心理变化及时了解,这样可以对出现的问题及时发现,及时评定和干预,提升成效。也可以针对性的采取心理问卷调查方式,对新生的心理健康状况进行了解,并

6、且将新生心理健康档案构建起来。如果学生有心理危机或者家庭病史,要及时跟踪,积极交流,帮助其解决心理问题。  2、做好班集体建设。大学生的学习、课余文化生活以及思想交流等都是在班集体内进行,那么辅导员在心理健康教育工作中,就需要积极开展班集体建设。借助于一系列的载体组织,如志愿服务等,将多样化的班集体活动给开展下去,构建和谐融洽的班级氛围和互帮互助的班级文化,以便增强学生的归宿感。这样学生如果在生活学习中遇到了困难,能够积极寻求同学的帮助,有效解决已经出现的各种心理问题。  3、做好前期引导工作。在学生刚刚入学,需要做好前期引导工作,包括心

7、理讲座的举办,将一些高水平的专业心理教师给邀请过来,与新生交流学习经验和生活经验等,帮助解决新生入学初期的心理困惑,还可以将班级心理宣传员设立下来,协助辅导员开展心理健康教育工作。心理问题的形成,会呈现出从小到大的渐变过程,通过前期引导工作的顺利开展,可以及时解决掉常见的心理困扰问题;帮助大学生对新环境更快适应,能够以积极的姿态投入到学习活动中,将存在的不良情绪给释放掉,避免有焦虑或者迷茫等问题出现,降低心理隐患的发生率。4  4、加强对个别重点学生的心理辅导。部分新生有着严重的心理问题,辅导员除了要对心理健康教育方面的基本知识进行掌握之

8、外,还需要能够应急处理个别突发事件。如今网络技术日趋普及,学生拥有的信息量不断增多,存在着一定的自负心理,不太信任辅导员和心理咨询师的水平;那么辅导员就需要紧跟时代发展脚步,对知识结构及时更新

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