浅谈后进生转化的“十要”和“十不要”

《浅谈后进生转化的“十要”和“十不要”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈后进生转化的“十要”和“十不要”　　摘要：后进生的转化一直是教育工作中的难点和热点，从自身的工作中总结出了“十要”和“十不要”。分别从十个问题的正反两方面探究后进生的教育教学问题。核心内容是，关爱学生，灵活务实，持之以恒，正面引导。　　关键词：尊重；情理；调查；坚持；正面；灵活；渐进；榜样；特长；环境　　所谓后进生，是指缺乏学习愿望与动力，不能掌握基本学习方法而难以完成学习任务的学生，和不守纪律或有不良道德行为的学生。多好的班级都会有后进生的存在。在后进生的教育转化过程中，我觉得应该掌握十个要求：　　一

2、、要尊重学生，不要挖苦歧视　　尊重是转化后进生的基础，是教育的前提。对于后进生，教师要了解他们“也想学好，也想进步”的心理，只是由于偶然的因素使他们在学习、纪律、品德等方面落后了。教师要像对待好学生那样尊重理解后进生，做到“一碗水端平”。要想方设法鼓励他们，唤醒他们的自尊心，树立自信心。　　二、要情理兼容，不要空洞说教　　所谓“情理兼容”4，就是说在对后进生的教育过程中，要做到晓之以理，动之以情，而动之以情的目的，是为了更好地晓之以理，情理兼容，情通则理达。要做到动之以情，在平时的学习和生活中，就要对学生具

3、有更多的爱心。而晓之以理，则要求教师在对后进生的教育中，所讲的内容要有理有据，各种空洞的说教，是不能促进其悔过自新的。　　三、要注意调查，不要盲目施教　　后进生产生的原因不尽相同，学习差的学生，有的是知识接受能力差，长期的知识负担积累造成学习兴趣的下降；组织纪律差的学生有的是因为家庭溺爱，陷于打游戏机等玩乐活动不能自拔；品德差的学生，有的是因为好奇而接触了社会不良分子，沾染了恶习。教师要根据不同的原因，因材施教。　　四、要持之以恒，不要半途而废　　俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”后进生并非是短时间内造成的

4、，层次也不尽相同，所以，后进生的转化也绝非一日两日就能奏效。对此，老师要有足够的思想准备。同时，在转化过程中，应允许他们有反复，因为这也是一种合乎规律的正常现象。对于反复，教师要不急躁、不灰心、不厌弃，要深入了解和分析原因，做好反复教育工作。　　五、要正面教育，不要反面打击　　在后进生的转化过程中，教师要多指出后进生在学习、思想、活动中的优点。哪怕是再小的长处，教师也要不失时机地进行表扬和鼓励，从而激发起他们的学习兴趣，增强他们上进的信心，以求得心理上的平衡。而对于他们的缺点和不足，教师要尽量采用暗示的方法

5、，切忌反面批评打击以加重他们自卑心理，这样会与我们的初衷背道而驰。　　六、要灵活疏导，不要简单强制4　　对于后进生的种种表现和行为，教育工作者不能等闲视之，而要付出更多的心血，投入更多的感情，进行耐心细致的疏导教育，以教育者真诚的爱心换回后进生的觉悟。教师不能采取简单、粗暴的训斥、处罚或采取鄙视、冷漠的态度，因为这样做，都不可能收到良好的教育效果，相反，容易使其产生逆反心理和破罐子破摔的思想。　　七、要循序渐进，不要急于求成　　结合后进生自身的情况，教师给他们每一学期甚至每一月制定一个跳一跳便摸得着的具体目

6、标，让他们及时尝到成功的喜悦，然后根据实际情况再提出新的要求。教师要让学生从一件小事做起，从一句话做起，这样，在循序渐进中，当量的积累达到一定程度，学生的素质自然就有质的飞跃了。而急于求成的做法只能导致“欲速则不达”。　　八、要树立榜样，不要无的放矢　　榜样的力量是无穷的，榜样是后进生的奋斗目标。以一个德、智、体、美、劳全面发展的学生作为榜样，对后进生的影响作用是相当大的。一方面，教师要兢兢业业，严于律己，切实给学生做出表率；另一方面，让班内品学兼优的学生与后进生结成“一对一”对子，让好学生在学习、生活中对

7、后进生进行帮助和影响。同时在后进生中培养典型，让后进生学有榜样。　　九、要发展特长，不要齐头并进　　多数后进生，尽管存在这样或那样的不足，但是他们大多都有自己的“一技之长”4。因此，在教育过程中要注意发现后进生身上的闪光点，并设计一些适合后进生发挥特长的活动，如，文艺会演、田径运动会等，让他们在活动中感受到自己的价值，这是运用特长带动后进生进步。　　十、要利用环境，不要闭门造车　　良好的环境是促进后进生转化的重要条件。因此，在教育教学活动中，教师要利用校会、班会、校报等形式，把班集体建设成温暖的大家庭，使后

8、进生与集体的其他成员同忧患共欢乐，让他们在与同学的交往中塑造一个崭新的自我。要积极利用环境中的有利因素，发挥环境的熏陶作用，而割裂中学生与环境的关系，都是不正确的。　　后进生的转化，是学校教育永恒的主题，能否及时有效地转化后进生，也是衡量教师教育能力高低的标准之一。对后进生的转化，体现着教师的创造性劳动，蕴含着教师的纯真爱心，我们每一个教育工作者，都应该认真去做，以无愧于教师这一光荣称号。　　参考文献：　　[1]