浅谈在地理课堂教学上如何构建互动式教学模式

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1、浅谈在地理课堂教学上如何构建互动式教学模式　　摘要：地理课堂师生互动是在特定的场域中，有互动目的、互动主体（教师和学生）、互动内容、互动方式、互动载体等要素构成的师生之间相互影响、相互作用的、复杂的、动态过程。课堂是教学的主阵地、主战场，如何构建高效的地理课堂，需要我们教师精心营造一个积极的教学情绪场。高中地理教学要体现新课改精神，教学方式的改变是关键。本文从互动式教学模式的定义入手，论述了地理课堂教学中构建互动式教学模式的四种常用的手段、方式、方法，即创设体验情景、巧设启发情景、分组合作探究、以及学生自行提出问题

2、并解决问题，并通过在地理课堂教学中的一些教学实践活动加以说明，互动式教学模式无疑是适合新课改要求的教学模式。　　关键词：地理；互动式教学模式；构建；新课改　　互动式教学模式就是以学生为主体，在教师的指导下，通过互动的方式（师生互动、生生互动）来完成对当前所学知识的教学，最终促使学生形成互动交流的学习过程。课堂是老师和学生共同活动的场所，是相互影响的过程。真正的课堂不是教师演“独角戏”，如果没有了学生的参与，教师在课堂上的行为就没有了对象，也就失去了意义，因此，教师在课堂上要关注学生；同时真正的课堂也不是学生们说“群

3、口相声”8，因为离开了教师，学生在课堂上的行为也就没了规范，也就失去了课堂的存在意义，这体现了课堂师生互动具有双向性的特点。地理课堂师生互动是在特定的场域中，有互动目的、互动主体――教师和学生、互动内容、互动方式、互动载体等要素构成的师生之间相互影响、相互作用的动态过程，是发生在地理课堂教学中的教师与学生间的人际互动过程，主要表现为地理课堂教学中师生之间的问答、和学生之间的讨论、角色扮演等活动。地理课堂师生互动的目的不仅是为了获得地理知识，而且是为了促进师生双方特别是学生的地理技能和情感态度与价值观的发展。从功能上

4、讲，地理课堂师生互动又是直接影响地理教学效果的重要因素，它具有完善课堂结构、提高学生学习效率、增加教师教学技术、和谐师生关系、生成课堂教学资源等功能。新课程改革要求让学生“自主合作探究学习”，要实现这一要求，教师在课堂教学中必需给学生充分的自主学习、自主探究、合作探究的时空，而互动式课堂教学教学模式无疑是适合这一要求的教学模式。　　一、创设轻松的情景，让学生快乐学习　　在教学过程中，如果能多创设一些情景、或者一些活动，让学生在生动的、熟悉的情境中实现互动，也就是要为学生营造一种轻松的情境，让学生能有身临其境的感觉，

5、积极主动地参与到课堂教学中来。那么教师应怎样利用情景来调动学生、调动课堂氛围呢？　　例如在气候这节内容时，如果正当太阳照进了教室，这时候可以问同学们：“你们感觉到热不热呀？”坐在窗边的同学都说：“热！”而太阳照不到的同学则说：“不热！”接着又问：“你们为什么会感到热呢？”“太阳晒的。”再问：“是不是太阳晒了就一定会热呢？”学生对这个问题会感到很困惑。为了提高他们的学习热情，让学生亲身体验一下“热与不热”的问题，可以布置一个“掌心向太阳”8的实验，即让每位学生们都伸出手掌，先正对着太阳，不一会，学生们都发觉手掌心很热

6、，然后，我又叫他们把手掌平放着放在太阳光下，放了很久，手掌也不觉得热。接着问：“为什么正对太阳时热，平放时就不太热呢？”并把这两种情形在黑板上画出示意图。这时，我又拿来一个地球仪，我把手掌放在赤道，手掌刚好与我们正对太阳时是一样的，然后，我又把手掌分别放在了两极，这与我们平放着对太阳时刚好一样，通过以上真实体验活动，让学生去理解：地球所获的热量为什么是由赤道向两极递减的呢？进而找到地球上五带形成的基本原因。　　又如，在上讲经纬网这一内容时，讲如何确定世界上的地理位置时，可以让学生找座位的生活经验来安排教学活动，也可

7、让学生凭座位表上的“几排”、“几座”号码，找到自己的座位，借助于这个实例，学习用经线、纬线的交叉点来确定地理位置的方法，也很容易突破“经纬网定位”这一难点。　　当地理知识融入生活情景时，既能激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习热情，进而让学生感到学习地理知识对生产生活是很有用的。在紧密联系生活实际和社会实践中，学生获取了新知识，形成了新经验，拓宽了他们的地理学习空间。　　二、巧用提问，运用启发式教学，让课堂充满探究的快乐　　“启发”的含义：在我国“启发”一词源于《论语?述而》篇：子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅

8、而不以三隅反，则不复也。”愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓“开其意”；发，谓“达其辞”。孔子启发教学的涵义就是：“8教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去启示他的思路，不到他想说而又说不出来的时候，不去开导他的表达。举出一个方面的事理启发他，而他却不能自动推知领悟其它与此相关联的三个方面的事理，我就不再告诉他。”“启”是指打开