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时间:2019-01-10
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1、浅议网络环境下中小学图书馆的建设 摘要:网络已成为当今中小学生认识世界的重要媒介,由此,中小学的图书室建设就显得更加紧迫,中小学图书馆工作的建设和使用功能都应与时俱进。只有这样,中小学才能培养出适应新世纪需要的未来建设人才。 关键词:网络中小学图书馆、随着地域经济的迅速发展,网络已成为中小学生认识世界的重要媒介。目前,中小学生的素质教育改革虽取得一定成效,但学生负担仍然很重,课程多、辅导多、作业多、考试多,这使得很多学生在完成老师布置的作业后,便很快借助网络休息放松。一些学生课后就通过手机和电脑沉迷网络世界,这
2、成为目前一些学生精神世界的直接依赖。 由此,学校图书馆的重要性和迫切性就日益凸显。指导中小学生充分利用书刊资料,引导他们选好书,读好书,以及培养良好的阅读习惯和自学能力,更好地服务于目前的教育形势就成了中小学图书馆义不容辞的责任。 一、改进指导学生阅读的有效方法 指导学生阅读,是学校图书馆工作的中心,对学生有效的阅读指导是对学生的阅读目的、内容与方法给予积极影响的教育活动,使他们能够在实际阅读中,提高掌握与运用图书的能力,取得良好的阅读效果。5 针对目前学生阅读中普遍存在的阅读目的不明确、阅读物无选择、阅读
3、肤浅无方法等问题,学校图书馆可以采取以下指导方法: 1.满足不同年级、不同类型学生的阅读需要。学生的阅读需求会随着年龄的增长而变化。小学阶段,学生求知的情绪性、随意性比较明显;初中阶段,是儿童向青年过渡时期,独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交替出现,具有青年和儿童的双重特点。这就需要按年龄编组辅导,重点推荐的办法。一是推荐书目,选择并提供各类型、各层次的推荐书目,便于学生找到阅读门径。二是有阶段有区别地设置阅读课,采用专人讲授、周期固定的授课方式,系统介绍图书情报利用与阅读知识。通过在课外阅读好书,帮助学生扩大知识
4、面,开发学生的智力。 2.提高学生的阅读兴趣和实际应用的能力。可以指导学生做读书卡片,写读书笔记,记读书心得和体会,介绍读书知识,推荐名人读书方法,帮助学生选择适合的读书方法。课下,可以通过开展健康有益的读书活动占领学生的业余文化阵地,根据学生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动,把广大学生的兴趣和爱好引向读书方面。还可以聘请语文老师搞文学讲座,也可通过读书会提高学生的读书兴趣,把学生引到正确的轨道上。 3.培养学生的良好阅读习惯和终身学习意识。向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法和借阅手续等,可使学生掌握独
5、立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法,使他们学会在同类书刊中进行分析比较,从中选择优秀的书刊。同时,能够根据学习的需要和个人的兴趣爱好,有目的地查找自己所需的知识,从而强化独立查询知识的能力。5 4.培养学生选择和甄别知识的眼光。如今,学校图书馆对学生进行的媒介信息教育,不仅包括计算机的使用技术,而且包括帮助学生如何理解、选择、利用和处理网上信息的培训,并帮助学生提高对负面信息的醒觉能力,从而学会利用网络信息帮助自己成长,这才是信息教育的根本目的。 今天,人们对新知识、新信息的需求越来越多。任何人都不可能单纯从
6、课本上学到所需的全部知识,而是要求每个人都不断地更新知识。当然,作为扩大学生知识面、开发智力的重要阵地,图书馆收藏的书刊中蕴藏着古今中外人类所创造的文化精粹,是知识的大宝库。所以,从最基本的意义上说,图书馆的职责是将知识宝库变成知识喷泉,把书刊中蕴含的各种知识尽量喷发出来。 二、提升学校图书馆的保障能力 为更好地发挥学校图书馆的功能,学校图书馆就要在硬件和软件上得到有效的保障。 1.学校图书馆要重视环境的改善。目前农村中小学的图书馆(室)基本上是依赖教育扶贫工程组建的,是“普九”教育的突击行为,藏书种类单调,
7、质量偏低,数量不多,国家教育部推荐的必备书目中的图书寥寥无几。特别是每年没有固定的图书购置款,不能有计划地添置图书和设备,有的图书馆(室)仅靠“普九”时一次性入藏的图书维系,这与《中小学图书馆规程》所要求的指数相差甚远。农村中小学图书馆(室)建设要靠政府支持,在学校图书馆建设中,要增强政府和教育行政部门的责任感和紧迫感,扶持中小学图书馆的建设。5 2.学校领导要重视,学校领导是学校图书馆的直接决策者、建设者和受益者。学校领导直接关注学校图书馆,便于使图书馆在馆舍、设备、资金、人员安排上得到充分保证;在很大程度上能
8、协调图书馆与学校各部门、教研组、各年级的关系,有利于图书馆工作的顺利开展。 3.学校图书馆不能有名无实,必须加强藏书建设,必须按图书馆的教育功能添购书刊。尤其是要针对青少年的心理特点,不断充实思想性、知识性、趣味性、艺术性较强的书刊。各级教育行政部门和装备部门应强化中小学购书指导,把那些有益于扩大学生视野、适合中小学生阅读的书籍,推荐给中小学校。 4.为
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