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时间:2019-01-10
《八年级语文下册 第五单元 诵读欣赏 古诗二首教学案(无答案)(新版)苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求古诗两首基本目标:1、朗读、欣赏、背诵并默写这两首诗。2、整体感知作品的思想感情。教学重点:体味诗歌的感情,品味诗歌的内涵。教学重点:体味诗歌的感情,品味诗歌的内涵。教学课时;一课时教学过程:导入:一、默一默1.一读课文,借助字典、注释及有关参考资料,完成给下列问题:(1)多音字注音:赵翼()冀州()风骚()搔首弄姿()涨秋池()涨红了脸()(2)了解作者:李商隐,字,号,代诗人,和被称为
2、小“李杜”。《论诗》的作者,代诗人,著有《》等。二、读一读读课文,初步了解两首诗的主要内容。《夜雨寄北》的主要内容:《论诗》的主要内容:三、想一想1、交流讨论“自学导引”部分的知识点。2、学习《夜雨寄北》1).解题。试题中的“寄北”,有的选本作“寄内”。“内”即内人,妻子。你的看法如何?2).诗中的“秋”字除了交代季节外,还起到什么作用?诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同?3).成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗歌内容,说说“剪烛西窗”的含义是什么?4).本诗表现了诗人的什么情感?配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动
3、力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求3、学习《论诗》1).“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”,从这两句看,诗人是不是在故意贬损李、杜?2).“江山代有才人出”中“江山”指什么?3).“各领风骚数百年”中“风骚”指什么?4).“江山代有才人出,各领风
4、骚数百年”,你如何理解诗人的观点?四、练一练1.解释下列诗句中有关词语的意思。(1)何当共剪西窗烛何当:________________________(2)却话巴山夜雨时却:_________;话:__________2.对《夜雨寄北》的理解不正确的是()A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C.“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D.诗中最后两句是实写自己的经历。3.对“至今已觉不新鲜”一句理解有误的一项是()A.李杜的诗到了今天已经让人觉得不新鲜了。B
5、.李杜的诗到了今天已经成为俗的、旧的、陈腐的东西了。C.李杜的诗与现今社会现状不能扣合,缺少时代气息。D.李杜的诗篇尽管精美,但随着时代的发展和历史的变迁,也会逐渐不适合后世读者的口味。4.名句默写何当共剪西窗烛,。江山代有才人出,。5、阅读论诗(赵翼)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有人才出,各领风骚数百年。1).对赵翼的《论诗》,下列分析不当的一项是()A.前两句是以李白、杜甫的诗为例来说理,李白、杜甫的诗歌万口传诵,无人能与之相比,然而,如此伟大的诗篇,至今也已觉得不新鲜了。B.后两句是说国家代代都有有才情的人出现,他们各自
6、的影响也不过只有几百年而已。C.诗人认为李白、杜甫的诗也有其时间的限制,流传一阵后就没有生命力了。D.“风骚”指诗经中的《国风》和屈原的《离骚》,后来把关于文学写作的事叫“风骚”。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、
7、学工处的各项工作要求2).诗中的“风骚”是指什么?联系整首诗的意思来看,作者是要表现什么样的诗歌创作的主张?夜雨寄北(李商隐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。3.下列对诗歌鉴赏不正确的一项是()A.“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。B“巴山夜雨涨秋池”,写夜雨交织,绵绵密密,涨满秋池之景,作者没说什么愁,而愁苦之情自然显现。C.“何当共剪西窗烛”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来,“共剪”是对未来欢乐的憧憬。D.“却话巴山夜雨时”一句,盼望在重聚的
8、欢乐中追话今夜的一切。未来的乐反衬出今夜的苦,今夜的苦又成了未来乐的谈话材料。4.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是流传千古的名句,你认为它为读者喜欢的原因是什么?配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘
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