语文教学中学生合作意识的培养探究

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1、语文教学中学生合作意识的培养探究  摘要:培养学生合作意识,有助于创造优质的语文课堂,培养合作探究能力,提升听说读写能力,让学生能从多个角度理解文章。在语文教学过程中,要注重引导学生在课前进行高效的预习,明确组员分工,有效培养学生的合作意识。  关键词:合作学习;语文;合作意识;探究能力  中图分类号:G633.3文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)31-0023-01  随着新课改的实施,在语文课堂教学中,小组合作学习已经得到广泛应用。许多语文教师在进行课堂教学时,都极为注重对学生的合作意识进行培养。但是,合作

2、学习的运用还存在或多或少的不足。文章分析培养学生合作意识的作用,研究语文教学中学生合作意识的培养策略。  一、培养学生合作意识的作用  (1)有助于创造优质的语文课堂。在传统的教学模式中,教师通过板书的方式为学生讲述课本的知识点,学生被动接受教师的见解与观点。这样就会使得课堂的气氛较为沉闷,而且也不利于学生发散性思维的培养。新课标要求教师运用丰富多样的教学方式,来提升学生的学习热情。在语文教学中培养学生的合作意识,注重小组合作学习,能够极大地活跃课堂气氛,让学生在小组合作学习中能够互相取长补短,获得知识水平的提升。4  (2)有助

3、于培养学生合作探究能力。在传统的语文教学中,如果教师的教学手段新颖,所讲述的知识内容较为有趣,学生就愿意去听教师讲课。而遇到复习课,则部分学生很难提起兴趣去学习,在课堂中昏昏欲睡,通常是教师一个人站在讲台前进行知识的讲述,难以达到理想的教学目标。如果在语文教学中注重培养学生的合作意识,采用小组合作学习方式,则能激发学生的学习兴趣,增强学生的合作探究能力。例如,对于探究类问题,教师可以采取小组合作学习的方式,将学生进行灵活的分组,让他们对问题进行合作探究。这样,就会使得学生在相互交流与沟通中发现问题、解决问题。一方面能够让学生更加团

4、结友爱,另一方面也能培养学生的沟通能力,为今后的发展打下基础。此外,在小组合作学习中,学生之间会形成一种良性的竞争,会知道自己的优势与不足,从而更好地弥补自己的不足,更好地去学习他人的优点。  (3)有助于提升学生的听说读写能力。在语文教学中,听说读写这四项能力非常重要。在传统的教学模式中,教师往往采取填鸭式的教学模式,学生在课堂中被动地听教师讲课,这样就很容易产生疲惫感。如果在课堂教学中注重培养学生的合作意识,采用小组合作学习的方式,就能有助于培养学生的听说读写能力。因为每个小组成员之间需要相互交流,需要倾听他人的意见,需要表达

5、自己的意见,需要将一些观点记录下来,如此一来,能够极大地提升学生的听说读写能力。4  (4)有助于学生从多个角度去理解文章内容。在传统的教学模式中,教师的教学手段较为单一,学生往往很难全面了解文章的本质内容。随着新课改的实施,教师逐渐重视培养学生的合作意识,在教学过程中采用小组合作学习方式。学生可以通过角色扮演等多种方式,从多个角度去充分了解文章的主题思想。  二、语文教学中有效培养学生合作意识的策略  在进行小组合作学习之前,教师需要提前备好教案,引导学生进行预习。在课堂上进行讨论时要明确组员分工,有效培养学生的合作意识。  (

6、1)引导学生在课前高效预习。在小组合作学习中,教师的有效组织在其中起着重要的作用。要想培养学生的合作意识,以便更好地开展小组合作学习,就需要精心组织,引导学生做好课前预习。学生在课前对讨论的内容进行充分的预习,才能在接下来的合作学习中有感而发,才不会在合作学习中显得非常被动。要让学生提前熟悉教材,引导学生对关键的知识点进行预习,培养良好的预习习惯。例如,教师在开展辩论赛时,先引导学生对辩论话题进行充分了解,然后课后查阅相关资料,围绕辩论题目进行交流与讨论。这样,有助于学生更好地进行合作学习。4  (2)明确组员分工。要明确组员分工

7、,让学生知道应该如何进行有效合作,这样才能培养学生合作意识,保证小组合作成功。在小组合作学习中,成员之间密切合作,荣辱与共。每个小组成员属于一个独立的个体,拥有自己独特的个性,教师需要引导学生了解各个队员的优点与缺点,让他们互相学习,学习其他队员的优点,并且用自己的优点去互补其他队员的缺点。在合作学习中,教师要逐渐培养学生的团队意识,培养学生的合作精神,让他们能够学会顾全大局,不仅仅只考虑自己,要多考虑全组的利益。例如,开展辩论赛的时候,需要对组员的分工进行明确规定。有些组员的总结能力较好,就让其负责最后的总结;有些组员善于发现问

8、题,就让其充当己方的第二辩手。这样,让学生明确各自职责,为了共同目标而进行探究学习,有助于培养学生的合作意识。  三、结束语  总之,在进行语文教学时,需要重视培养学生的合作意识,让学生在合作学习中取长补短,共同进步。要想有效培养学生的合作意识,就

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