试论英语专业教育与中国传统文化的融合

《试论英语专业教育与中国传统文化的融合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、试论英语专业教育与中国传统文化的融合　　摘要：英语专业教学既是语言教学，也是文化教学。由于在我国的传统英语教学过程中，欧洲和美国等西方国家的文化常常备受推崇，基本上垄断了整个中国的中小学英语课堂，尤其是大学英语专业表现更甚。但是我国的优秀文化却因此被摆在了令人尴尬的角落里。学习先进欧美文化文化虽然值得称道，但是凡事有利有弊，物极必反，这就造成了跨越在中西两个世界的文化交流中经常出现了所谓的“中国传统文化失语现象”。这种“失语”现象不能不算是一种缺憾美。所以说，不管是从跨文化交际和提升我国英语专业学生和文化素养的需要的层面来说，还是从我国大学英语专业学生的专业教育中

2、融入中国传统文化的英语语言学习层面的需要来说，都是至关重要的。我国英语专业教育要想满足这两方面的需求的有效方式是，从供给侧层面的大学英语专业的课程设置的角度出发，改革这一供给侧――适当增加优秀的中国传统文化在英语专业教材及课程中的比例，同时不断增强和提高大学英语教师的跨文化交际意识。　　关键词：英语专业英语教育；传统文化；传承与创新；融合　　1前言：　　众所周知，我国自从鸦片战争进入中国近代史以来，就开始了“西学东渐”，然后开始的洋务运动开始了“师夷长技以制夷和师夷长技以自强”，中国也随之开始了派遣一批又一批的幼童前去留学，就不断的进行学习和引进西方先进教育。后面

3、紧跟着的是要求“打倒孔家店”9和提倡使用白话文的“德先生、赛先生”的“五四”运动和的新文化运动，国人就开始渐渐地接触到了英语。十一届三中全会掀起了改革开放的伟大序幕，也掀起了国人学习英语的大潮。中国近代史的一百多年和中国近代化的一百多年也是我们中华民族英语教育从无到有、从抗拒到欣然接受的一百年。我们国人在接受英语教育的过程也就选择接受了西方各国先进的经济、文化、社会科学、自然科学等，更是间接或者直接的为我国培养了许多开明的新式人才做出了大量贡献。这一切都得益于西方的主要语言―英语作为一门学科走进国人的课堂是密不可分的。但从1949年中华人民共和国成立，尤其是从19

4、78年改革开放后，中国在工业、农业、经济、科技、教育、军事、医疗、社会保障等方面取得了长足的进步，综合国力得到了空前的提升，这是全世界有目共睹的。此时的中国正处于最接近中华民族伟大复兴的时刻，全国人民为实现“中国梦”奋力拼搏，民族自信心、文化自信心、道路自信心空前强大，我们需要向世界传播中国文化，英语作为世界各国进行沟通的主要语言无疑是最便捷的工具，这就引发人们对英语教育的思索：英语教育与中国传统文化的关系应如何定位。　　2.当前英语专业教育存在的问题　　2.1重视技能，轻视文化9　　现行英语教育主要培养学生听、说、读、写、译五方面的能力，方式是分块练习，缺乏整体

5、性思维，不利于学生英语表达体系的建立。即使经过反复练习建立了英语表达体系，但由于文化背景知识教育的缺失，学生会表现出无话可说。从文化和语言的角度来看，他们两者之间的关系更像是整体与部分，树干与枝叶的辩证关系，文化需要语言来当做它的变现形式，虽然由于人类数亿万年进化的原因，一些人仍然可以顺畅的用语言来表达自己即使他本身对文化也不太了解，但是就像来自美国的享誉全球的著名人类学家古迪纳夫在《文化人类学与语言学》中阐述的那样：“一个社会的语言是该社会文化的一个方面，语言和文化是部分和整体的关系。语言是人们学习文化的最主要的工具，作为文化的重要组成部分的语言的特殊性表现在：

6、人们在学习和运用语言的过程中获得全部的整个文化。”所以这就很明显的提示了我们在当前的英语专业学习中存在严重的重技能，轻文化的问题。　　2.2教材相关内容存在不足　　英语作为一门语言，是传承西方文化的重要载体。学习语言要有相应的语境，而英语语境的设计多是以西方文化为背景。所以要想学好英语就得了解西方文化、风俗习惯、逻辑思维、表达方式等。在此种英语教学环境下成长起来的英语专业高校学生的思维方式有较大的西化倾向，从而导致他们的中国传统思维方式受到巨大的冲击。例如，我国英语专业的学生越来热衷于过西方的二月十四的情人节，而非是中国历史悠久的七夕情人节，类似现象越来越严重了，

7、也需要引起警惕。同时，学生进入职场或社会后会产生一定程度上的交际障碍，不适应本国环境。　　2.3不利于传统文化的传承传播9　　中国优秀传统文化的继承、发展、繁荣和传播远远离不开我国的高校大学生尤其是英语专业的学生，由于他们缺乏厚重的优秀传统文化底蕴的，所以他们身上的责任任重而道远。文化软实力在一个国家的综合国力中占有较大的比重，如果当代大学生不能很好地承担传播我国优秀传统文化的重任，那么我国的文化软实力势必会受到一定的不利影响，也将不利于中国传统文化的传承传播。因此，中国传统文化在英语教育中的缺失也将影响国家形象的树立。　　3中国传统文化的价值分析　　传统文化是人

8、类思想与智