高中文言文教学中名词作状语现象辨析

《高中文言文教学中名词作状语现象辨析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高中文言文教学中名词作状语现象辨析　　【摘要】在文言文教学中，词类活用是普遍现象，本文从高中文言文中选取一些有代表的例句，分析文言文中名词作状语的类型及判断方法。　　【关键词】文言文教学名词作状语时间名词方位名词普通名词状语　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2016）10B-0085-02　　在古代汉语中，词类活用现象较为普遍，名词除了活用为动词外，还有就是起修饰或限制动词或形容词谓语的作用，充当句子的状语。在名词作状语的句子里，充当谓语的动词或形容词是中心词与充当状语的名词构成偏正关系。作状语的名词

2、可以用来表示时间、处所、情态、工具、方式等。一般而言位于谓语前的名词更多的时候是作主语，因而与位于谓语前的名词作状语现象就很容易产生混淆，那么如何分辨谓语前的名词是状语还是主语呢？我们可以通过该名词在句中的意义来分析，有的名词从意义上来看就不可能充当它后面动词或形容词谓语的主语，那么我们可以推断出该名词充当状语。如“手巾掩口啼”（《孔雀东南飞》）中的名词“手巾”，从意义上来看，它本身不可能发出“掩”这样一个动作，而仅仅是“掩”这个动作行为所要使用到的工具，起到修饰动词“掩”的作用充当句子的状语。除此之外，有些名词从意义上来看既可作主语也可

3、以作状语，那么我们还可以通过该名词在句中的具体语言环境来分析。例如“吾得兄事之”（《鸿门宴》）中的名词“兄”如果孤立地看，可以作谓语动词“6事（对待）”的主语，发出“事”这样一个动作，然而，从整个句子的语言环境来看发出“事（对待）之”这个动作行为的应该是“吾”而不是“兄”，“兄”只是“吾”这个主语对待宾语“之”应有的态度，理解成“像兄弟一样”，因而只能充当状语。下面从文言文中名词作状语的几种常见形式来分析高中文言文选文里的名词作状语现象。　　一、时间名词作状语　　时间名词作状语在现代汉语中也有，但古代汉语的一些时间名词作状语的用法比较复杂

4、。它们在修饰或限制谓语充当状语时可表示时间、频率、渐进等。　　1.表示动作行为的时间或频率，可译为“每+时间名词”。例如：　　（1）“朝歌夜弦”（《阿房宫赋》）。时间名词“朝”“夜”作动词“歌”“弦”的状语，表示动作行为的持久性：从早到晚（即整天）。　　（2）“君子博学而日参省乎己”（《劝学》）。时间名词“日”修饰谓语动词“参省”充当状语，表示动作行为的经常性：每天。　　（3）“良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也”（《庖丁解牛》）。时间名词“岁”“月”修饰谓语动词“更”，充当状语，表示动作行为的频率：每年，每月。　　（4）“昼夜勤作息”（

5、《孔雀东南飞》）。时间名词“昼夜”修饰动词谓语“作息”充当状语，表示动作行为的连续性：日日夜夜。　　2.表示渐进，可译为“一+时间名词”。例如：　　（1）“卿当日胜贵”（《孔雀东南飞》）。时间名词“日”作形容词谓语“胜贵”的状语，表示一种渐进：日益，一天天地。6　　（2）“则刘病日笃”（《陈情表》）。时间名词“日”修饰形容词“笃”充当状语，表示动作行为的渐进性：一天天地。　　（3）“而木之性日以离矣”（《种树郭橐驼》）时间名词“日”修饰谓语动词“离”充当状语，表示动作行为的持续性：一天天地。　　（4）“日削月割，以趋于亡”（《六国论》）。

6、时间名词“日”“月”作动词谓语“削”“割”的状语，表示动作行为的渐进性：一天天地，一月月地。　　3.表示在某个具体时间，可译为“在+时间名词”。例如：　　（1）“其一人夜亡”（《苏武传》）。时间名词“夜”作动词谓语“亡”的状语，表示在一个具体时间：在夜里。　　（2）“项伯乃夜驰之沛公军”（《鸿门宴》）。时间名词“夜”修饰谓语动词“驰”的状语，表示在一个具体时间：在夜里（即连夜）。　　（3）“朝济而夕设版焉”（《烛之武退秦师》）。时间名词“朝”“夕”修饰其后的动词，表示在一个具体时间：在早上，在傍晚。　　二、方位名词作状语　　方位名词作状语

7、在现代汉语中也用，单纯的方位词“东”“西”“南”“北”等在动词前作状语，一般表示动作行为的方位或趋向。在译成现代汉语时，常常在方位词前加介词“在”“到”或者“往”“向”等构成介宾短语结构充当状语。　　1.表示动作行为的方位，可译为“在+方位名词或对+方位名词”。例如：　　（1）“既东封郑”（《烛之武退秦师》）。方位名词“东”作动词“封”6的状语，表示动作行为的处所：在东面。　　（2）“内立法度，外连衡而斗诸侯”（《过秦论》）。方位名词“内”“外”作动词“立”“连横”的状语，表示动作行为的处所：对内，对外。　　（3）“前辟四窗”（《项脊轩志

8、》）。方位名词“前”修饰动词“辟”充当状语，表示动作行为的方向：在前面。　　2.表示动作行为的趋向，可译为“向+方位名词或往+方位名词”。例如：　　（1）“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北