作文发展等级之材料丰富

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1、作文发展等级之材料丰富【写作指导】“材料丰富”是指文章内容丰富，写作各种文体文章的基本要求。指文章使用的材料种类多、数量大，指文章内容丰赡，血肉丰满，是在基础等级“内容充实”基础上更高一层的评价标准。一篇文章的主题是“灵魂”，结构是“骨骼”，材料则犹如“血肉”。材料丰富了，就会使记叙文的形象更加丰满，细节更加生动典型；就会使议论文的分析更加透彻，论述更加充分，论证更加准确。如何选材来增补“血肉”，使文章变得鲜活丰富，可以采用以下几种方法。一、集中一点法所谓集中一点法，指根据文章的需要对热点素材进行剪裁、加工，选取主干，去其枝叶，选择素材中与作文题最契合的点。如：因为变通，他成为

2、新一代“80后”的创业代表者，他叫陈欧。当每一个毕业生面对就业带来的压力，为未来焦虑和苦闷时，他，却在逆境中变通着自己的思想，和朋友合办自己的化妆品公司，并且仅在3年的时间里就做出了斐然的成绩。陈欧曾说过：“我是水瓶座的，我向来是不按常理出牌的。”变通改变着自己的命运，尽管会有困难阻碍我们前进的道路，但是，只要我们化阻碍为动力，懂得变通，就有机会让自己的人生发热发光，就能到达人生的顶峰，望尽天涯路，一览众山小。作者集中笔力写陈欧这个热点人物，采用舍去细节而总体概括的方1法，运用较强的抒情性语言较好地论证了“变通，成就人生”这个中心。二、同类叠加法围绕中心论点，用高度凝练概括的语

3、言列出一组事例，一般用一个句子表述，句子内涵要相当丰富，且一针见血，一语道破论据中证明论点的部分。如《报任安书》中有段话：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。作者列举了诸多在逆境中崛起而成功的人，揭示了“逆境出人才”的道理。三、异类对比法所谓异类对比法，就是选取不同侧面、变换不同角度将素材或纵横组合，或正反对比，或互相映衬，来具体诠释中心的方法。如《劝学》：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自

4、得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。这段话运用四组对比：“积土成山，风雨兴焉”与“不积跬步，无以至千里”，“积水成渊，蛟龙生焉”与“不积小流，无以成江海”，“骐骥一跃”与“驽马十驾”，“锲而舍之”与“锲而不舍”，深刻透彻地阐明了2学习的方法和态度，从而论证了“学不可以已”这个中心论点。四、环境渲染法环境渲染法，指通过环境描写展现出生动的画面，创造一种艺术境界。如：几百年的风风雨

5、雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已湮没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根节旄，张骞的凿空精神，早已印入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？这段话注重环境的渲染，烘托出一位位铁骨铮铮的民族英雄形象。五、巧妙地展示丰富的文化积淀在写作中，考生可以适当地引入一些名人事例、名言警句，或者引入一些最新的文化信息，既可以丰富文章内容，又能展示自己丰富的文化积淀。如：简?爱放弃了自卑，选择了坚强；卡秋莎放弃了堕落，选择了重生

6、；安吉尔?克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。此段聚焦群像，塑造了一个个坚韧而又脱俗、高贵而又圣洁的人物形象，这些人物都来自文学作品当中，作者信手拈来，不仅论证了文章主旨，又丰富了文章内容，还彰显了自己较深的文化底蕴。【例文展示】3穷则变，变则通，通则成□席玉娜《易经》中说：“穷则变，变则通，通则久。”意在启迪世人：即便是走到绝境，只要懂得变通，用一种新的角度来思考问题，也终会成功。惊鸿一般短暂，夏花一般绚烂。你，柳永，自“三秋桂子，十里荷花”的清香中走入都城，志存高远，奈何总失龙头望，一篇《

7、鹤冲天》写尽心底难平意，却怎料帝王御笔一挥，一旨送你至烟花巷里浅斟低唱。烟花巷里，多少男子就在这沉沦，但你不！你轻笑着，恣意豪迈：才子词人，自是白衣卿相！从此烟尘中，你裁一身月白衣，铺开宣纸一张，泼一幅诗画人生，墨迹未干已天下争传。在万丈红尘中，你换种眼光看这人世浮华，烟花巷陌又如何？我偏在此开出青莲朵朵，散发出漫天词香。在这思维转换间，柳永，凝固成了历史上一朵永不凋零的绝美夏花。换种眼光看事情，看绝境，终会柳暗花明又一村。曾两次高考落榜，历尽千辛万苦留教北大。可眼看着昔日北大同窗纷纷出国奔