湘教版五年级（下册）书法教学案

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1、范文范例参考湘教版五年级下册书法教学设计2018年春完美Word格式整理版范文范例参考课目第1课立刀旁教学时间教学程序教学活动媒体运用探源导入1.复习笔画:短竖、竖钩。学生练习笔画各两遍。2.师问:今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢?3.在黑板上先写短竖，然后再写竖钩。写一个靠得很紧或很远的立刀旁和一个疏密有度的立刀旁(师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系。)4.揭示课题(板书:第一课立刀旁)教材引导观察1.出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。(短竖轻短微弯，  竖钩粗长，直中带弯，钩脚较小，

2、长短两竖或微微相向，或同向。2.学习书写“立刀旁(1)出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。(短竖向左微弯，短竖向右微弯。)教师范写立刀旁，学生书空，边写边念运笔方法。(2)学生读教材运笔步骤示意图，并试写向左微弯的短竖和竖钩，与向右微弯的短竖和竖钩。出示学生书写的立刀旁，  师生交流:位置: 短竖居竖钩左侧中部偏上关系: 短竖与竖钩同向一外拓短竖与竖钩相向一左边内收特点: 短竖与竖钩疏而不离教师示范立刀旁写法两遍，速度稍慢，边写边念，学生跟着边写边念，先书空练习两遍。(3)书写立刀旁时，  还有那些要特别注意的地方

3、?(坐姿与执笔、提与按的交替变化、书写状态(4) 学生练习书写立刀旁五遍，教师巡视指导。(5) 展示学生书写练习，师生赏评: 哪一个立刀旁最美呢?(师生明确: 外拓与内收变化，竖钩的用笔轻重的变化和出钩。  同桌相互评一评，师生交流提示学生写立刀旁的短竖弯度与竖钩的关系。学生巩固练习书写三遍。(学生自我对比调整。1.投影笔画立刀旁2.实物投影演示教师书写3.实物投影展示学生书写完美Word格式整理版范文范例参考赏析临写1.出示范字“判”学生观察:(1)这个字有什么特点?(左宽短，右窄长。)(2)怎样才能把“判”写得“左宽短，右窄长

4、”呢?(左部横画平行，上短下长，整字笔画长短不同，粗细不一。起笔收笔相宜。(3)师生交流:书写时，还要注意笔画什么特点?(注意右边短竖与左边“半”字两横的位置。)(4)教师示范，学生练写五遍，教师巡视指导。2.出示范字“则”(1)说说这个字的字形特点和笔画特点。(2)说说这个字中你觉得不好掌握的笔画。(3)教师示范，学生练写三遍，教师巡视指导。3.学生书写展示，汇报学习情况。(1)师生赏评:“则”字与“判”字中的立刀旁。(2)教师小结:则字左部的横画间距均匀，中间两横不与右竖相连，两点上合下开;右边的立刀中左竖轻短，右竖钩重长。4

5、.巩固练写，教师巡视指导，遇到普遍存在的问题及时纠正、示范，重点指导写字有困难的学生，“双姿”不正确的个别提醒。5出示“则”象形字，溯源:左边的“贝”为鼎，象征权力右边为刀主责罚。教材和书写工具反馈评价巩固练习选择有代表性的四幅作业讲评，让学生说说什么地方写得好，什么地方写得不太美观，然后指导互评并改正。学生修改调整，自我评价。实物投影展示学生书写作业完美Word格式整理版范文范例参考拓展赏析1.展示《颜勤礼碑》中部分带立刀旁的字欣赏:“利”(1)请说说这些字中的立刀旁与我们刚刚学过的“判”“则”有什么不同。(2)请说说字中短竖和

6、竖钩笔画排列的疏密关系。2.对“利”字临写练习。3.教师出示欧体、柳体、赵体中的“则”对比欣赏。4.学生说说各字体中立刀旁的相同与不同之处。投影展示《颜勤礼碑》“则”“判”“利”教学反思课目第2课力字旁教学时间教学程序教学活动媒体运用复习导入1.复习横折钩的写法(课件出示笔画要领和笔画例子)。2.学生书写后讲评指正。过渡:  同学们，我们把最基本的笔画都学完了，今天我们一起来学习由基本笔画组成的偏旁部首，谁能说一说横折钩和长撇组合在一起是什么偏旁( 力、刀) ?今天我们就一起来学写含偏旁部首一一力字旁的字。3.学生拿出手指，和老师

7、一起书写课题。(板书课题。)教材书写工具引导学习掌握写法作为偏旁部首的“力部”，在汉字中随着所处位置的不同，展现出形态各异的风姿。(1)仔细观察，看看作为“力字旁”的“力”部和“力”字又有什么不同之处? 学生读教材的运笔步骤示意图。(变窄，横变短，整个字由正方形变成长方形。)(2)学生跟着老师一起写“力”字。(教师范写，边写边讲解: 先逆锋起笔写横，左低重，右高轻。逆锋向上另起一笔，轻顿向左下斜弯写竖钩。逆锋起笔向左下写撇。学生边写边念，先书空练习两遍。)1.投影力字旁2.实物投影演示教师书写3.完美Word格式整理版范文范例参考

8、(3) 掌握了方法，自己试着在作业纸上练写两个。  (头正，身直，脚放平;一拳，一尺，记在心。(4) 书写力字旁时，还有哪些要特别注意的地方?(坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。）(5)学生练习书写力字旁三遍，教师巡视指导。(6)展示学生书写练习，师