高校青年教师如何过好教学关

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1、高校青年教师如何过好教学关　　摘要教学关是摆在新入职的高校青年教师面前的第一道关口，要想顺利通过教学关，必须从四个方面进行努力：首先，勤于学习，不仅要向书本学习，还要向老教师学习；其次，敏于思考，课前要认真备课，课后要用心反思；再次，勇于实践，主动投身课堂教学，积极参加教学竞赛；最后，敢于创新，在教学方法和教学策略方面形成自己独特的教学风格。　　关键词高校青年教师教学关教学水平　　中图分类号：G451文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.038　　AbstractTe

2、achingthresholdisthefirstbarrierinfrontofthenewrecruitsyoungteachersincollegesanduniversities，iftheywanttopasstheteachingthresholdsmoothly，theymustdowellfromfouraspects：firstofall，eagertolearn，notonlylearnfrombooks，butalsolearnfromteachers；secondly，swifttoth

3、ink，recognizetruelessonsbeforeclass，andreflectcarefullyafter-school；thirdly，couragetopractice，participateinteaching？initiativelyandparticipateintheteachingcompetitionactively；finally，daretoinnovate，formtheirownuniqueteachingstyleinteachingmethodsandteachings

4、trategies.7　　Keywordsuniversityyoungteachers，teachingthreshold，teachinglevel　　人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新是高等学校承载的四项基本职能。其中，人才培养是基础，只有不断提高人才培养质量，才能在科学研究、社会服务、文化传承创新等方面“纲举目张”，全面提升高等学校的教育质量。人才培养质量的提高有赖于教学工作水平的改进，新入职的高校青年教师往往学历层次比较高，专业知识比较丰富，但普遍缺乏教育教学的实践经历和经验，如何快速提高教学

5、工作水平，顺利通过教学关，成为摆在他们面前的一个重要关口。　　1勤于学习　　1.1多向书本学习　　要想提高教学水平，首先就要不断扩充自己的知识储备。一方面，要深入钻研教材。教材是教学的主要依据，在上课之前，教师要认真研读教材，尽快了解和熟悉教材的内容、结构和要求，弄懂教材中的每一个知识点，做到对教材的知识结构了然于胸。另一方面，要广泛涉猎相关书籍。现代社会经济发展日新月异，科技创新一日千里，知识更新的速度更是非常之快。因此，教学内容不应囿于教材本身，而要在熟练掌握教材的基础上，广泛涉猎与所教课程相关的书籍，拓展

6、知识的深度和广度，根据知识的实用性和难易度，将一些前沿性知识、热点知识及时补充到教学内容当中来。　　1.2多向老教师学习7　　每一位老教师都在多年的教学实践中总结和积累了丰富的教学经验，非常值得青年教师学习和借鉴。因此，青年教师要主动向老教师学习，通过多种渠道多听老教师的课，如教学名师公开课、教授博士课堂教学观摩课等。青年教师听课与学生听课存在本质区别，学生听课的目的是接受新知识，要解决的是一个“听懂”的问题；而青年教师听课的目的主要是学习教学方法，解决一个如何“使人懂”的问题。①因此，青年教师听课的重点是要关

7、注老教师是如何安排整个教学程序，如何处理各个教学环节之间的关系，如何分配教学时间，如何解决教学中的重点和难点，如何吸引学生的注意力，如何与学生进行互动等等策略性和技巧性的问题。　　2敏于思考　　2.1课前认真备课　　备课是上课的基础，只有备好课，才有可能上好课。备课的内容主要包括写教案、写备课笔记、制作教学课件等几个方面。教案是课堂教学的执行方案，要根据教学大纲要进行编写，具体内容包括教学目标、教学重点和难点、教学程序以及时间分配、教学参考用书等。备课笔记等同于上课所用的讲稿，要具体、细致，多多益善、有备无患。

8、讲稿应该包含三个部分，即引言、正文和结尾。引言的作用主要是通过简短的背景介绍、案例故事等引起学生的兴趣和求知欲，让学生快速进入到课堂学习当中来；正文是讲稿的核心，也是口头表达的依据，要写好正文，必须做到主题鲜明、逻辑严密、材料丰富、文字生动精炼；②结尾是对教学内容的概括和总结，让学生对本次课所学习的知识形成一个整体的认识。好的教学课件可以通过直观化的形式增进学生对抽象知识的理解和认识，