8.皮肤科国家临床重点专科建设项目评分标准[试行]

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1、范文范例参考皮肤科国家临床重点专科建设项目评分标准（试行）一、本标准分4个部分，实行量化九百分制，其中“基础条件”占130分，“医疗技术队伍”占120分，“医疗服务能力、水平与医疗质量”占550分，“科研与教学”占100分。二、申报国家临床重点专科应当具备以下基本条件：1.所在医院为三级医院，医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务；2.所在医院积极开展对口支援工作，开展患者预约诊疗服务，并推行单病种管理；3.专科整体实力强，医疗技术水平高，医疗安全保障好；4.专科积极实施临床路径管理；5.专科病房开展了优质护理服务。三、标准中的相关技术指标，除人员队伍为申报时情况外

2、，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。五、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。八、本标准中所指论文（包括SCI论文、中文期刊论文等）、科研项目或课题、科研成果等，均指临床应用方面的论文、项目、课题或成果。完美W

3、ord格式整理版范文范例参考序号检查内容标准分评分标准备注一基础条件1301医院发展环境（10）医院有扶持专科建设的政策或措施10评估前3年，政策、措施齐全，专科发展规划合理得10分。2专科规模（50）床位数30床位总数≥30张，得30分；床位总数20-29张，得20分；床位总数10-19张，得10分；小于10张不得分。门诊使用面积20门诊面积与工作量相适宜。门诊量≥15万人次/年，门诊面积≥900平方米，得20分，门诊面积≥800平方米，得15分；门诊面积≥700平方米，得10分，门诊面积≥500平方米，得5分；小于500平方米不得分；门诊量≥10万人次/年，门诊面积≥800

4、平方米，得20分；门诊面积≥700平方米，得15分；门诊面积≥500平方米，得10分，门诊面积≥300平方米，得5分；小于300平方米不得分；门诊量≥8万人次/年，门诊面积≥700平方米，得20分；门诊面积≥600平方米，得15分；门诊面积≥400平方米，得10分，门诊面积≥200平方米，得5分；小于200平方米不得分。3支撑条件（70）医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性60医院应当具备以下十种关键设备：1.显微镜（光学，荧光）和成像系统；2.紫外线治疗设备（全身、半身，UVA，UVB）和光敏性皮肤检测设备；3.培养箱（恒温，CO2）与倒置显微镜；4.切

5、片机（普通，冰冻）；5.各种光波和功能的激光治疗仪；6.PCR仪；7.深低温冰箱与液氮罐；8.超净台与生物安全柜；9.电泳仪与电泳槽；10.酶标仪；每项6分。医院对专科经费投入情况10评估前3年投入≥500万元得10分，每少50万元减1分。完美Word格式整理版范文范例参考二医疗技术队伍1204学科带头人（20）学术地位5两院院士、国家级学会专科分会前任主委、主委或候任主委得5分、副主委得4分、常委得3分、委员得2分、省（直辖市）主委得1分。以最高学术任职计分，不累计。临床能力10能够掌握代表本专业先进水平的技术得2分；具有本专业疑难病种的较高的诊治能力，诊疗效果好得2分；评估

6、前3年，年主持开展新技术、新业务1项以上得2分；评估前3年，年主持专科查房30次以上得2分；评估前3年，年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数5次以上得2分。教学科研水平5评估前3年，主持科研项目情况：主持国家重大、重点科研项目（973、863、国家支撑计划、卫生部行业科研专项基金、国家自然科学基金杰出青年基金、重点项目、创新团队）得1分，主持卫生部临床学科重点建设项目或国家自然科学基金面上项目（或地区类项目）0.5分；评估前3年，SCI论文发表情况：最具代表性单篇SCI论文（限第一作者或通讯作者）影响因子分数≥10分得1分，影响因子分数≥5分得0.5分；评估前3年，科研

7、奖励情况：国家级教学科研成果奖得1分；省部级教学科研成果奖得0.5分；评估前3年，专业著作情况：编写专业著作副主编以上1部得1分；评估前3年，指导毕业博士生5名以上得1分；以上可累计加分，但总分不超过5分。完美Word格式整理版范文范例参考5学科骨干（30）数量10有3名以上明确的学科骨干人员（每人3年内有3篇以上（含三篇）第一或责任作者的SCI论文或一项以上（含一项）省部级以上科研基金或奖励（国家级前五，省部级前三）），能够满足各专业方向可持续发展的需要，得10分。少一名扣4分。学术地位5