关于某人员编制核定、机构设置与干部岗位设置地方案设计

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1、实用标准文案关于人员编制核定、机构设置与干部岗位设置的方案DocumentActions§§为建立健全灵活高效的内部管理机制，提高学校的办学质量与效益，加速学校的建设与发展，增强学校的竞争力，我校历时五年进行了两轮人事分配制度改革。改革取得了一定成效，对学校的发展建设起到了促进作用。但目前仍存在一些需要改进的问题，主要有：校、院两级的责、权、利划分尚不清晰；以教师为主的专业技术职务聘任还缺乏力度；校内岗位津贴的激励作用发挥不充分；教师工作量和实验人员工作量的统计办法不够完善；目标责任制落实情况不理想等。针对这些问题，学校要与时俱进，启动新一轮人事分配制度改革。新一轮改革要着力解决在第二轮人

2、事分配制度改革实施过程中反映出问题。要加强编制管理，机构设置，进一步提高学校的办学效率和办学效益；要在现行校内津贴的基础上适度调整津贴标准，向教学科研一线骨干教师和重要岗位管理人员倾斜的校内分配力度；完善校、院两级管理体制和目标责任制，建立起更为有效的激励和制约机制；吸纳优秀人才，稳定教师队伍，充分调动广大教职工的工作积极性和主动性，促进教育教学质量和学术水平的全面提高。新一轮改革要分三步实施。首先核定校内各类人员编制，调整设置处级机构，设置处级干部职数和完成处级干部选任。第二步设置各类人员岗位并完成聘任。第三步明确划分校、院两级管理权限，实施新的校内分配政策。现就人员编制核定、机构设置与

3、干部岗位设置提出以下方案。一、      人员编制核定精彩文档实用标准文案根据教育部、河北省教育厅的有关文件精神和学校的实际情况，核定基本教育规模编制和专职科研编制。生师比是学校确定基本教育规模编制的主要依据，本次核编将生师比定为15：1。在基本教育规模中，教师、教学辅助人员和职员所占比例分别为65％、20％和15％。各类人员编制详见附件一。科学技术学院和继续教育学院未列入总编制，所需编制另行核定。二、      机构设置调整由于近三年学校办学规模不断扩大，原有部分机构职能已不能满足工作的需要。本着理顺工作关系，改善管理，强化服务，提高办事效率的原则，合理设置机构。1、根据上级要求，将党委

4、统战部独立设置；2、将机关党总支的工作并入党委办公室；3、将研究生部改为研究生学院，不再设置研究生部党总支，研究生的管理由各学院负责；4、成立招生办公室，负责本科生和研究生的招生工作；5、将审计工作从监察审计处分离出来，成立审计处；6、将后勤管理处改为校园管理处；7、将基建处改为西校区规划建设处；8、将物资设备处改为实验设备及国有资产管理处；9、将富拉尔基留守处改为科级单位；10、成立国际教育交流学院，与国际合作处合署办公；11、将车辆工程、交通运输、热能与动力工程、石油工程四个专业从机械工程学院分离出来，成立车辆交通与动力工程学院；12、将高等教育研究所改为高等教育研究与发展中心；精彩文

5、档实用标准文案13、将国家级重点实验室或工程研究中心设为正处级单位，省级重点实验室或工程研究中心设为副处级单位，依托所在学院；14、将学校的直属系全部改为学院。具体机构设置情况见附件二。三、      确定处级干部职数与岗位由于学校已进行了两轮人事分配制度改革，我校的处级干部队伍已趋向精干、高效。本次改革主要对机关职能机构个别岗位做了调整，重点解决部分学院设置学生工作副书记（副院长）一职。1、计划财务处、实验设备及国有资产管理处各增加一名副处长岗位；2、校长办公室增加一名副主任岗位；3、校工会副主席岗位不再设置；4、教务处、科学技术处各减少一名副处长岗位；5、电气工程学院和信息科学与工程学

6、院各增加一名副院长岗位；6、建筑工程与力学学院等六个学院各增加一名学生工作副书记（副院长）岗位；7、国际教育交流学院的院长、副院长分别由国际合作处处长、副处长兼任。处级干部岗位设置情况见附件二。四、     岗位聘任干部选任采用党委任命和公开竞聘相结合的方式进行。干部选任要本着公正、公开、公平的原则，在定编、定岗、定责的基础上，按需设岗，择优逐级聘任。精彩文档实用标准文案具体办法见附件三。五、      组织领导新一轮改革在校党委的统一领导下组织实施。学校希望各单位和广大教职工积极投身到这次改革之中，为改革献计献策。学校要求广大教职工，特别是中层干部在积极参加竞聘的同时完成好本职工作。吉林

7、工程技术师范学院处级领导岗位设置及职数配备方案根据《吉林工程技术师范学院机构设置方案》和《吉林工程技术师范学院基层党组织设置方案》，结合实际，制定本方案。一、处级领导岗位设置及职数配备原则1、党政、后勤部门。学校党政后勤各独立部门原则上设1至2个领导岗位、配备1至2个领导职数；其中，人员编制较多、业务范围较宽、管理跨度较大的部门可设3个领导岗位、配备3个领导职数。2、教学、科研单位。在籍全日制学生较多（500人以上的），