以“三型”人才推动学习型组织建设

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1、以“三型”人才推动学习型组织建设　　DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.19.077　　摘要：建设学习型企业的根本意义，是为企业提供源源不断的发展动力，以此来适应国内外市场不断变化的竞争环境，而建设学习型组织就要求企业员工队伍具有不断学习和创新的能力。在员工中积极开展争创“知识型、创新型、协作型”“三型”人才活动，以此推动学习型组织、学习型团队的创建，确保学习型组织建设这棵大树既能深植于员工这片土壤中，又能不断向上生长开花结果，切实推动学习型组织建设。　　关键词：学习型企业竞争环境企业员工创新能力　　中图分类号：D262文献标识码：A

2、文章编号：1672-3791（2016）07（a）-0077-02　　1培养学习习惯，丰富知识构架体系　　企业的竞争核心是人才实力的竞争。只有“知识型、创新型、协作型”复合型人才，才能在企业发展和创新中发挥实力，帮助企业适应和面对在市场竞争中的变化。能够持续学习专业技术知识、学习企业发展所需的先进内容的人才，才是企业掌握竞争优势的核心所在。企业员工应该明白，自己在学校所接受的专业学习在工作实践中是远远不够的，只有通过有方向的学习，才能成为企业需要和信赖的人。6　　尤其是信息服务类企业，有着专业领域种类多、跨度大、技术密集、人才密集的特点。为保证各领域工作有效衔接，消除

3、专业技术覆盖盲区，技术人员就要做到一专多能和多专多能，不仅要将本专业的知识学懂学通，更要自觉加强学习，努力掌握相关学科知识，并将这些知识消化贯通，转化为驾驭涉及多领域工作的能力，适应中心发展需要。　　建设学习型企业，首先要做到以下3点。　　一是建立积极的学习心态。员工积极、自觉地进行学习是创建学习型企业的基础，员工如果没有学习的主动性，外界再怎样督促都不会有作用。只有有机地将个人自觉和集中学习结合起来，才能更好更快地创建学习型企业。协调处理好自学和集中学习的关系，帮助员工树立终身学习、时时学习的理念。　　二是注重综合素质提升。作为企业员工仅学习专业知识是完全不够的，还

4、要达到专业水平和综合素质的全面提升。所以，企业对员工不仅要进行职业技能的培养，要侧重于学习习惯和学习能力的培养，也要注重员工在健康品格和生活心态方面的培养。学习的内容既要满足企业生产经营的实际，又能为员工未来发展设计方向。　　三是有效发挥团队学习的作用。团队学习是企业培训的一个重要途径，提高团队学习的效率，让员工在学习的过程中多分享，有利于员工队伍素质的整体提升。企业要转变在培训中重技能、轻素质的现象，既要根据员工的实际情况和培训的内容，抓好以专业技术技能为重点的教育，也要积极开展以岗位练兵、劳动竞赛为抓手的竞赛活动，以此提高员工的全面素质。6　　要充分重视员工学习和

5、工作的主动性和理解力，关注员工自身能力的提升，对员工主动的、自发的劳动成果和思想成果要给予充分的肯定和奖励。鼓励员工为企业多提合理化建议、多完成创新成果，让员工感受到自己和企业的发展息息相关。不仅要让员工掌握专业知识，而且要通过创建学习型组织来改变员工的思维方式、行为习惯，全面提高工作绩效，使企业与员工共同成长。　　2创新培训模式，营造良好学习氛围　　想要创建名副其实的学习型企业，就要将企业的管理体制和机制与企业运作实践结合起来。对员工来讲，就是要将企业的美好愿景和个人人生价值实现结合起来。让员工将读书活动和工作实践结合起来，在企业创建倡导学习的气氛和环境。　　企业要

6、想寻求快速平稳发展，必须注重企业文化中学习文化的建设。充分发挥团队学习的作用，为员工搭建可完全展示自身才华的平台，方便不同水平的员工进行交流学习，帮助员工在工作中互相学习，在学习增进感情。一是要利用好“技术人员座谈会”“技术论坛”等学习形式，采用启发式、探讨式、分享式的学习方法，让技术人员提高技术水平，研究平稳生产的优化方案，探讨企业发展存在的问题，交流工作管理中的先进经验。二是利用好“班长交流园地”等学习方式，让班组长一方面提升自身技能水平，另一方面提升管理经验。引导班组长树立“带队伍、强学习”的团队学习意识，通过拓展训练、经验交流、座谈研讨等学习方式，增强团队协作

7、精神和凝聚力。在班组长和技能骨干带领下，在日常工作中积极开展“岗位练兵”。三是抓好技能操作人员的培养工作，努力培养出技工、高级技工、技能专家等专业人才。要在岗位练兵和技术培训的基础上，组织“员工学习小组”。可根据企业目前关注的难点和重点，开展“6短距离劳动竞赛”，引导员工积极投身于企业建设和自身提高中。四是围绕企业生产经营目标，进行“群众经济技术创新”活动。通过开展专项劳动竞赛，提合理化建议、“QC小组”“项目攻关小组”“青年技术攻关”等活动，进行广泛深入地交流和讨论。让员工在工作中交流学习，将工作的过程与学习的过程更好地融合。　　公司要将员工的个人