课题设计研究实施方案计划书

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1、范文范例参考武威市凉州区武威第五中学课题研究实施方案课题名称：《提高农村学生音乐素养的策略研究》课题立项号：GS[2016]GHB1729学科分类：D5︱中学理科-音乐课题负责人：南发伟负责人所在单位：武威第五中学课题完成期限：2年填表日期：2015年11月甘肃省武威市凉州区武威第五中学课题领导小组2015年11月WORD格式整理范文范例参考课题研究实施方案省级课题《提高农村学生音乐素养的策略研究》实　施　方　案一、课题的相关背景：音乐教学是艺术素质教育的一个重要方面，而艺术素质教育，正如李岚清同志在全国学校艺术教育工作会议上指出的那样，是“对学生进行素质教育的重要内容和途径

2、之一”，是“教育教学改革的突破口”。音乐学科的教学目的，不但是传授音乐知识，更重要的是教育学生形成高尚的人文理想和审美追求。新音乐课程标准也指出，在音乐教学及各种音乐实践活动中要培养学生对音乐的兴趣，发展对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学生的音乐素养。这一观点的提出，使中小学音乐教学有了质的飞跃。传统音乐教学中那种只注重音乐技能、技巧训练，忽视学生情感体验，只注重少数音乐尖子的培养，忽视大多数学生音乐素养提高的现象将不复存在。然而，音乐素养的提高不是一朝一夕能够实现的，而是需要一个相对较长的过程。那么，当前在新课程改革中，如何在音乐教学中提高学生的音乐

3、素养呢？经过前期长时间的组织和筹备，该课题今天正式开题了。现在，我谨代表课题组向与会专家、领导们汇报开题工作，向参与课题研究的全体教师作开题报告。在课题立项之日开始，我校课题组将认真按照上级要求，严格执行研究计划，加强课题管理，开展一系列研究实验和实践活动，努力提高课堂教学质量,WORD格式整理范文范例参考恳请在座的专家、领导提出宝贵意见并给予指导。二、本课题研究的目的与意义音乐课程是教学的内容之一，它是培养学生对音乐对兴趣、爱好，引导学生积极参与音乐实践活动的有效途径。通过音乐教学实践活动，丰富学生的情感体验、培养审美情趣、促进个性发展。同时，使学生具有初步的感受音乐、鉴赏

4、音乐和初步表现音乐的能力；扩大学生的文化视野，掌握音乐课程标准所要求的音乐基础知识和简单的音乐技能；培养学生对音乐的兴趣，发展对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学生的音乐素养。随着时代的发展，音乐教学的形式越来越多样，我们把“如何提高中学生音乐素养”作为我组的研究课题。三、课题研究的目标和内容1.探索班级制音乐教学起步阶段的规律及方法。2.以丰富多彩的音乐教学促进学生情感体验，培养审美情趣。3.以音乐实践促进学生自主学习、合作学习和探究学习。4.通过音乐教学实践活动，丰富学生的情感体验、培养审美情趣、促进个性发展。5.扩大学生的文化视野，掌握音乐课程标准

5、所要求的音乐基础知识和简单的音乐技能。6.培养学生对音乐的兴趣，发展对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学生的音乐素养。四、研究方法WORD格式整理范文范例参考1.文献研究，资料分析。2.问卷调查和案例研究，经验总结（开展课题研究汇报活动、整理课题过程资料、总结提炼策略方法、完成结题报告力争完成一部课题研究专著）。五、研究过程设计2015年11月～2016年4月，界定课题、开题论证阶段。采用文献研究法，收集各类期刊、出版物中有关教学有效性研究，认真研读，制定方案，提炼升华，撰写课题研究方案。2016年4月～2016年5月，数据分析、资料整理阶段。采用问卷调

6、查法，对全校师生进行有效性调查问卷，并对问卷进行分析。2016年5月～2016年12月，行动研究案例分析阶段。课题组成员每周进行一次课题研究课展示，立足课堂进行实践研究；要求课题组成员每月撰写一篇教学反思或教学随笔、每学期写一篇课题教学论文；每学期组织两次课题研究经验交流。课题组成员每月进行一次课题理论学习与研究，努力探索提高课堂活动有效性的教学策略，鼓励教师在有效性教学指导下大胆创新，提出案例。2017年11月,结论性研究阶段。对本课题研究进行有效性的分析和反思性评价，形成结题报告。六、完成本课题的条件分析及人员分工主要阶段性成果（限报10项）序号研究阶段（起止时间）阶段成

7、果名称成果形式负责人WORD格式整理范文范例参考12015.11～2015.12界定课题内部资料南发伟22016.1～2016.4开题论证开题报告梁勇32016.5～2016.8调查研究调查问卷辛伯轩42016.9～2016.12数据分析、资料整理论文付海雁52017.1～2017.8行动研究案例分析关盘资料辛伯轩62017.9～2017.10提高农村学生音乐素养的策略研究论文南发伟78910最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文）序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12017.5提高