部编版历史九上第一单元同步检测试题

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1、范文范例参考部编版历史九上第一单元《古代亚非文明》同步习题测试卷（含答案）历史第一单元测试题及答案一．选择题 1.金字塔是古代埃及国王的（  ）A. 住所 B. 宫殿C. 祭祀用的神堂 D. 陵墓2.印度种姓制度中，地位较高的被统治阶层是（　　）A. 祭司、贵族B. 武士 C. 商人D. 被征服者3.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育着的文明国度是（    ）A. 古代埃及B. 古巴比伦C. 古代印度D. 古代中国WORD格式整理范文范例参考4.世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正

2、义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是（   ）A.《汉谟拉比法典》B.《唐律疏议》C.《拿破仑法典》D.《权利法案》5.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”可以证明这一结论的史实是（   ）A. 刻在石柱上的汉谟拉比法典B. 建造金字塔和狮身人面像C. 建造巴黎圣母院 D. 建造麦加清真寺6.一个奴隶反驳不让他吃饱饭．只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是（   ）           A. 民法法典B. 

3、哈佛拉法典C. 汉谟拉比法典D. 婆罗门法典7.如果你生活在古代印度，下列情况最有可能见到的是(   )WORD格式整理范文范例参考A. 刹帝利与首陀罗因通婚受惩罚B. 伯利克里与将军们探讨军事问题C. 孝德天皇与大臣讨论改革问题D. 穆罕默德出走麦地那8.创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是（ ）A. 古代阿拉伯人B. 古代腓尼基人C. 古代印度人D. 古代希腊人9.金字塔是古埃及人建造的，这种建筑用来作为（ ）A. 宗教寺庙B. 法老陵墓C. 天文标记D. 神灵祭坛10.古希腊学者亚里士多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。对这句话的最准确理解是（   

4、）A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B. 古埃及人都饮用尼罗河水C. 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D. 尼罗河是埃及人挖掘出来的11.被古希腊人称为“美索不达米亚”的地方位于今天的（   ）A. 伊朗WORD格式整理范文范例参考B. 伊拉克C. 印度D. 沙特阿拉伯12.1901年，法国探险队在两河流域的苏撒遗迹中发现的黑色玄武岩圆柱上，刻着一楔形文字写成的“前言”及法律条文。该法律条文是（   ）A. 《查士丁尼法典》B. 《民法典》C. 《摩奴法典》D. 《汉谟拉比法典》13.要想研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字（   ）A

5、. 象形文字B. 楔形文字C. 希腊字母D. 拉丁字母14.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（   ）①《汉漠拉比法典》颁布②爱琴文明的发祥 ③楔形文字的出现④佛教的诞生A. ③②①④ B. ①②③④C. ②①③④WORD格式整理范文范例参考D. ③①②④15.法老死后安葬在(   ) A. 金字塔B. 克尔白神庙 C. 圣索菲亚大教堂D. 巴黎圣母院16.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育着的文明国度是（   ）A. 古代埃及B. 古巴比伦C. 古代印度D. 古代中国17.古埃及的最高统治者，在宗教上被认为是“神之子

6、”的是（   ）A. 皇帝B. 诸侯王C. 法老D. 单于18.下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（ ）WORD格式整理范文范例参考A. 文明名称B. 出现时间 C. 著名人物D. 文明代表19.尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果中属于这一地区的是（ ）A. 象形文字金字塔B. 种姓制度佛教C. 楔形文字汉谟拉比法典D. 公元纪年基督教二、材料分析题20. 历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。（1）请将上述遗产按其性质进行分类（2

7、）选择一处文化遗产解读其蕴含的历史信息。（3）通过以上探究，你认为设立历史文化遗产的意义是什么？ 21.法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。WORD格式整理范文范例参考材料一：下图石柱上面镌刻了古巴比伦一部法典的法典条文材料二：古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河。材料三：1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了新的《中华人民共和国》宪法。（1）材料一中的法典是哪一部？   （2）此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？   （3）雅典的奴隶主民

8、主政治在谁统治时期发展到古代世界的高峰？这一时期的国家最高决策机构是什么？   （4）如何评价