云岩区加快推进教育信息化建设工作一瞥

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1、云岩区加快推进教育信息化建设工作一瞥发布日期：2014-12-10来源：云岩区字体：【大中小】12刀5日，云岩区举行“站在信息化革命最前沿"教育信息化建设及应用观摩活动。“活动的举办使云岩区率先向全市展现了教育融入大数据时代的发展成果，边出了大数据时代教育方式改革的重要一步。’'区教育局局长李华荣说，自2012年以来，云岩区不断加快教育信息化建设步伐，将中小学信息化发展列入全区“I•二五”重点工作。教育信息化工作初显成效。做好规划设计早在2012年9刀，云岩区便提出T以实施教育信息化等“七大工程"为载休的教育改革发展之路，制定了全区教育信息化建设专项规划，明确区财政每年将以

2、不低于1000h元的经费投入，专项用于教育信息化基础设施建设及优质教育资源开发与应用。同时，云岩区专门实行了由分管区长、区教育局局长统筹的教育信息化管理体制，明确了七大建设项目，推进云岩区中小学的信息化建设。加大经费投入在教育信息化建设道路上，云岩区逐年投入的专项经费是工作开展的重要保障。2013年，云岩区多渠道筹集经费5000万元，为20所中小学配齐硕件设备;2014年，支出信息化专项经费6000万元，完成其余中小学及8所幼儿园的信息化硕件设施建设。“云岩区目前有公办中小学53所、公办幼儿园10所。各校园通过不同方式接入互联网，能通过网络完成简单的办公李华荣说，为提升中小

3、学的宽带网络水平，2015年，云岩区计划加大政府投入，预算安排财政专项资金200万元,为全区校园统一接入10—50兆互联网光纤，实现全区网络的全面改造和提升。强化师资培训区教育局还不断加大师资培训，从举办教育信息化专题培训、引进台湾朝阳科技大学先进团队，到采购“智慧课堂”互动运用软件，全区教师队伍信息化技术应用能力不断提高。工作中，区教育局坚持对新入职的教师进行专项信息技术培训，并要求达到规定的培训学时方能转」口将中小学信息化建设列入教育均衡发展的必要指标。“各种保障措施只有一个目标，即促进信息技术在学校管理、教师专业发展、课堂教学等领域最大限度地发挥作用。1日，贵阳市云岩

4、区召开教育发展大会暨2014年教师节-表彰大会。表彰了168名彳:秀班主任、优秀教育工作者及首批123名“名校长、名班主任、名教师”。同也｛于深化教育改革助推“教育立市”战略实施工作方案》、《云岩区教育系统人;机制》、《云岩区关于建立学校教师激励机制的意见》等一系列发展教育的文件相继出台，掀起了新一轮深化教育体制改革浪潮。根据上述系列文件，云岩区将对办学体制、教育内容、教育方法、考试评价制度进行系统改革，推进素质教冇；加强教师队伍建设，健金教师激励机制、优秀教师引进机制，打造高素质专业化教师队伍；大力创新办学模式，依靠学区化办学和集团化办学，扩大优质教育覆盖而。通过全面深化

5、教育事业改革，确保到2018年率先在全省实现教育现代化FI标。这是云岩区抢占教育制高点和先机的又一举措。早在2012年9月12日，云岩区在《关于深化教育改革建设教育强区的意见》中提出，用5年的时间，实现云岩从“教育大区”向“教育强区”的跨越发展。作为贵阳市屮心城区的云岩，虽然人口密集、地域狭小，但是优势资源相对集屮，一直以来都是全省优质教育资源的富集区。“学在贵阳”首先看云岩。云岩教育如何在金省继续起到示范和引领作用?这是云岩区委、区政府和全区教育系统一直在探索和思考的问题。文化强校：“外延式”向“内涵式”转变清秋时节,走进茶店小学，书声琅琅、书香浓郁。校内的文化墙上,全是

6、以茶道、茶礼、茶俗以及茶之九德等成为主要内容。谈到茶，老师和学生都头头是道。原来，由于学校所处地茶丿占是明清时代经黔岀川往北的古驿道必经Z路，当时设有休息驿站，供途屮下马饮茶。于是将“涵善如茶”的茶文化作为学校核心文化建构元素，并以“茶”文化传递出的行为、礼仪及思想融入校园，影响着每一位师生。东山小学则利用毗邻阳明祠的文化资源优势,将阳明文化作为校园文化建设的核心，以儒家文化支撑下的屮华传统美徳作为学校“立徳树人”的切入点，借鉴阳明歌诗、习礼、读书三大课程体系，弘扬传统文化。并以“教师圧教,学生圧学”作为学校的终极愿景。在位于东线片区的安井学校，以“校园农场”的打造,引导学

7、生主动参与、亲口动手，营造“快乐学习、健康成长”的办学理念,构建了一套参与性、体验式教育模式。这便是云岩区倡导各校园立足实际，建构校园文化,丰富文化底蕴，实现“一校一品，一校一特”取得丰硕成果的一个侧影。通过强力实施“文化强校”战略,挖掘学校传统文化、狠抓教师队伍文化建设、打造富有特色的课程文化三方面入手，云岩区加强学校文化建设，提升教育的品质和文化软实力，力争实现学校发展从外延式向内涵式发展的转变。与此同时，由区教育局牵头成立的云岩区笫一批家庭教育指导中心分别在贵阳七中、东山小学等20所学校设立，以“争做合格家＜